| LEADER |
02939nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2223683 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|9 191890
|a بلعربي، عائشة
|e مؤلف
|g Belarbi, Aicha
|
| 245 |
|
|
|a التاريخ الاجتماعي لتعليم الفتيات بالمغرب:
|b المرحلة ما قبل الكولونيالية 1860-1912
|
| 246 |
|
|
|a Social History of Girls’ Education in Morocco:
|b Pre–Colonial Period 1860–1912
|
| 246 |
|
|
|a Histoire Sociale de L’instruction des Filles au Maroc:
|b Période Précoloniale 1860–1912
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
|c 2023
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 235
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على كتاب التاريخ الاجتماعي لتعليم الفتيات بالمغرب المرحلة ما قبل الكولونيالية 1860-1912، للمؤلفة عائشة بلعربي، نشرته الدار البيضاء لاكرواوي دي شومان 2021. ووقفت الكاتبة من خلال هذا الكتاب على الشروط التاريخية التي حددت وضعية المرأة ورهنتها بمرجعية مجتمعية بطريركية، متبنية نموذجًا تأويليًا يقوم على ثلاثة أبعاد حيث البعد التاريخي، والبعد التربوي، والبعد الدموغرافي من خلال التطرق إلى سبب العودة إلى التاريخ، والبنية الاجتماعية والثقافية لمغرب ما قبل الاستعمار، والنظام التعليمي وإعادة إنتاج التمايزات الاجتماعية نفسها، وتعليم الفتاة بين التقليد والحداثة. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن التاريخ الاجتماعي للمغرب قد صرح مؤكدًا على أنه حتى حدود نهاية القرن التاسع عشر لم يكن يولي أهمية كبيرة لتمدرس الفتيات فقد كانت تربيتهن تربية علمية، وكان الزواج المبكر عائقًا أمام استفادة الفتاة من تعليم مستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التاريخ الاجتماعي
|a حقوق المرأة
|a تعليم المرأة
|a المغرب
|
| 700 |
|
|
|9 478613
|a مرشد، محمد
|e عارض
|g Mourchid, Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Omran for Social Sciences
|f ʿUmrān li-l-ʿulūm al-iğtimāʿiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 046
|m مج12, ع46
|o 1177
|s مجلة عمران للعلوم الاجتماعية
|v 012
|x 2305-2473
|
| 856 |
|
|
|u 1177-012-046-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1480158
|d 1480158
|
