ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إثرائي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إثرائي قائم على استخدام منصة تعليمية عن بعد في تنمية مهارتي توليد الأفكار وإنتاج المشاريع لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بجدة

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: المطيري، مها بنت عوض مرزوق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Maha Awad Marzouk
مؤلفين آخرين: قطب، إيمان محمد مبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 119 - 161
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1480259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإثرائية التعليمية | المنصات التعليمية | التفكير التصميمي | الطلبة الموهوبون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إثرائي | توليد الأفكار | إنتاج المشاريع | الموهوبات | Enrichment Program | Generating Ideas | Producing Projects | Talents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج إثرائي قائم على استخدام منصة تعليمية عن بعد في تنمية مهارتي توليد الأفكار وإنتاج المشاريع لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بجدة، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثتان المنهج الشبه تجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي/ بعدي، وشملت عينة البحث (٤٨) طالبة من الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية في مدينة جدة، وتمثلت أداتي البحث من استبانة (توليد الأفكار) وبطاقة تحكيم منتج نهائي للمشاريع بعد الانتهاء من البرنامج الإثرائي المقدم لهن في تنمية مهارتي بناء النموذج الأولى والاختبار للتفكير التصميمي. توصلت البحث إلى عدة نتائج من أهمها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات بين متوسطي درجات الطالبات الموهوبات في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في مهارة توليد الأفكار لصالح التطبيق البعدي. وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية على بطاقة تقيم مهارة إنتاج مشاريع الطالبات عن المتوسط الفرضي لصالح المتوسط الحسابي، وخلص البحث إلى فاعلية برنامج إثرائي قائم على استخدام منصة تعليمية عن بعد مهارتي توليد الأفكار وإنتاج المشاريع لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بجدة، وأوصى البحث بتوجيه المعلمين والتربويين إلى تحقيق الاستفادة القصوى من توظيف المنصات التعليمية بتضمنيها ببرامج إثرائية في تطوير مهارات التفكير التصميمي، وتبني وزارة التعليم لمزيد من الدورات والورش التدريبية المتخصصة في مجال توظيف تكنولوجيا التعليم في مهارات التفكير التصميمي للمعلمات.

The aim of the research is to find out the effectiveness of an enrichment program based on the use of a distance learning platform in developing the skills of generating ideas and producing projects for talented female students at the secondary level in Jeddah.) a talented female student in the secondary stage in the city of Jeddah, and the two research tools consisted of a questionnaire (ideas generation) and a final product arbitration card for projects after completing the enrichment program provided to them in developing the skills of building the first model and testing design thinking. The research reached several results, the most important of which is the presence of a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 05.0) between the mean scores of the gifted students in the experimental group in the pre and post applications in the skill of generating ideas in favor of the post application. As well as the presence of a statistically significant difference at a level between the mean scores of the students of the experimental group on the card evaluating the skill of producing the students’ projects from the hypothetical average in favor of the arithmetic mean. Secondary school in Jeddah. The research recommended directing teachers and educators to make the most of the use of educational platforms by including them in enrichment programs for developing design thinking skills, and for the Ministry of Education to adopt more specialized training courses and workshops in the field of employing educational technology in design thinking skills for female teachers.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.