| LEADER |
06061nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2223862 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 573438
|a آل حمد، عاصم بن عبدالله بن محمد
|e مؤلف
|g Al Hamad, Asim bin Abdullah bin Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تحليل الاختلاف والاتفاق بخصوص كروية الأرض ودورانها والانفجار العظيم بين تفسيرات العلماء المتقدمين والمتأخرين من أنصار نظريات الإعجاز الحديثة
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of Differences and Agreements Regarding the Sphericity of the Earth, its Rotation and the Big Bang between Early and Contemporary Scientists Supporting Modern Miracle Theories
|
| 260 |
|
|
|b مركز جزيرة العرب للبحوث والتقييم
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى بيان أصول وقواعد التفسير فيما له تعلق باللفظ والسياق؛ مع دراسة النظريات المتعلقة بوصف الأرض من حيث مدى تطابقها مع ظاهر الآية، لا دراسة النظرية ذاتها من حيث إمكان وقوعها، أو ثبوتها، واستخدم الباحث منهجية مزجية شملت منهج التحليل اللغوي إضافة إلى المنهج الاستقرائي؛ بجمع الآيات ثم تحليلها واستخلاص القواعد المتعلقة بفهم الظواهر القرآنية من أقوال العلماء المتقدمين والمتأخرين، والمنهج الاستنباطي؛ بالرجوع إلى أمهات كتب التفسير والانطلاق من محكم الآيات القرآنية، وتمثلت الأداة في عشرات المصادر والمراجع من تفاسير وعلوم القرآن والدراسات في الموضوع، وتكونت الدراسة من مقدمة ومبحثين تناول الأول: هداية القرآن وضوابط تفسيره؛ وفيه ثلاثة مطالب؛ الأول: القرآن كتاب هداية، والثاني: تباين الآراء في شمولية القرآن والمراد منها، والثالث: ضوابط في التفسير بالعلوم الحديثة، فيما تناول المبحث الثاني: أشهر النظريات الأرضية التي أنزلت تفسيرًا على آيات؛ وتضمن ثلاثة مطالب (نظريات) الأول: كروية الأرض، والثاني الانفجار العظيم، والثالث: دوران الأرض، وانتهى البحث إلى خاتمة؛ بأبرز النتائج، وأهمها أن القرآن كتاب هداية تميزت آياته بأنها: (عامة، تامة، واضحة)، وأن القرآن لا يتقاطع مع الحقائق والوقائع التجريبية؛ لأن الكل من عند الله، وأن أسباب الاختلال في التفسير عدم التفريق بين الحقيقة التجريبية وبين النظرية غير المندرجة تحت البرهان والتجربة، وأن إقحام النظريات التي لا ترتقي إلى الثبوت والحقيقة مرفوض في التفسير، بناء على النتائج أكد الباحث على أهمية سبر النصوص الشرعية، والتفريق بين النظرية وبين الحقيقة التجريبية التي لا مجال فيها للوهم أو الخطأ، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.
|b This research clarifies principles of Quranic interpretation related to text and context. It examines how Earth-related theories align with the apparent meaning of Quranic verses, not their validity. The researcher employed a mixed methodology: Linguistic analysis: analyzing verses and extracting interpretation rules from scholars' works, Inductive approach: collecting and analyzing verses to derive principles, Deductive approach: referring to primary tafsir sources and established Quranic verses, Dozens of tafsir, Quranic sciences, and relevant studies served as resources. The study structure includes:Introduction: highlighting the research's significance and objectives, Section 1: Guidance of the Quran and Interpretation Principles, The Quran as a Book of Guidance, Divergent Views on Quranic Comprehensiveness, Principles of Interpretation Using Modern Sciences, Section 2: Prominent Earth Theories and Quranic Interpretations, Sphericity of the Earth; Big Bang Theory, Earth's Rotation, Conclusion: Key findings and recommendations, Applications, Improved Quranic interpretation by proper understanding of principles and avoiding confusion between established facts and unproven theories, Enhanced Quranic education and critical thinking skills for students, Fostering interfaith dialogue by clarifying the Quran's compatibility with scientific facts.
|
| 653 |
|
|
|a تفسير القرآن
|a الظواهر القرآنية
|a الانفجار العظيم
|
| 692 |
|
|
|a أصول التفسير وقواعده
|a فهم النص القرآني
|a نظريات الظواهر الأرضية
|a الإعجاز في القرآن
|b Principles and Rules of Interpretation
|b Understanding the Qur’anic Text
|b Theories of Earthly Phenomena
|b Miracles in the Qur’an
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal of Arabian Peninsula Centre for Educational and Humanity Researches
|f Mağallaẗ markaz ğazīraẗ al-ʿarab li-l-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 021
|m مج3, ع21
|o 2108
|s مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية
|v 003
|x 2707-742X
|
| 856 |
|
|
|u 2108-003-021-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1480352
|d 1480352
|
