تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعليم الجامعي في تنمية م...>الوصف

دور التعليم الجامعي في تنمية مهارات المستقبل لدى الطلبة في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية: جامعة شقراء أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of University Education in Developing Students’ Future Skills in Light of the Human Capabilities Development Program: Shaqra University as a Model
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: العتيبي، نوف بنت مناحي عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alotaibi, Nouf Munahi A.
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 98 - 130
ISSN: 1658-7472
رقم MD: 1481027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعلم الذاتي | الأنشطة الطلابية | التطوير المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات المستقبل | برنامج تنمية القدرات البشرية | مهارات التفكير العليا | المهارات العاطفية والاجتماعية | المهارات البدنية والعملية | Future Skills | Human Capabilities Development Program | Higher Thinking Skills | Emotional and Social Skills | Physical and Practical Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع دور التعليم الجامعي في تنمية مهارات المستقبل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء، والكشف عن التحديات التي تواجه التعليم الجامعي في تنمية مهارات المستقبل من وجهة نظرهم، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة، ثم قننت وطبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء بلغت (72) عضو هيئة تدريس، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن التعليم الجامعي بجامعة شقراء يقوم بدوره في تنمية مهارات المستقبل بدرجة كبيرة؛ حيث جاءت مهارات التفكير العليا في المرتبة الأولى، يليها المهارات العاطفية والاجتماعية، ثم المهارات البدنية والعملية، وكشفت عن وجود تحديات تواجه التعليم الجامعي في تنمية مهارات المستقبل، منها: ضعف متطلبات تنمية مهارات المستقبل كالتمويل، والهيئة التدريسية، والمرافق، والمختبرات، ضعف برامج التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس في مجال مهارات المستقبل، ضعف مشاركة الجامعة مع القطاع الخاص في مجال تنمية مهارات المستقبل.

The current study aimed to identify the role of university education in developing future skills from the point of view of faculty members at Shaqra University, and to discover the challenges facing University education in developing future skills from their point of view. The research adopted the descriptive and analytical approach. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed, then codified and applied to a sample of (72) faculty members at Shaqra University. The results of the study concluded that university education at Shaqra University plays its role in developing future skills to a great extent. Higher thinking skills is ranked first, followed by emotional and social skills, then physical and practical skills. Also, it revealed the existence of challenges facing university education in developing future skills, including: weak requirements for developing future skills such as funding, faculty, facilities, laboratories, weak professional development programs for faculty members in the field of future skills, and the weakness of university’s participation with the private sector in the field of developing future skills.
ISSN: 1658-7472

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.