| LEADER |
05442nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2224652 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العطوي، رويدا بنت محمد عباطة
|g Al Atawi, Ruwida Muhammad
|e مؤلف
|9 437945
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي للتأهيل المهني في تنمية الاستقلالية المهنية والقدرة على تحديد المستقبل المهني لدى طلبة الثالث الثانوي من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في منطقة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a Training Program for Vocational Rehabilitation to Develop Professional Independence and the Ability to Determine the Professional Future among Upper Secondary Students with Mild Intellectual Disability in the Tabuk Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 747 - 771
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a الجزء 2 ذو القعدة 1445 = مايو 2024
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة الحالية التعرف على فعالية برنامج تدريبي للتأهيل المهني لتنمية الاستقلالية المهنية والقدرة على تحديد المستقبل المهني لدى طلبة الثالث الثانوي من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في منطقة تبوك. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (١٤) طالب من طلاب الثالث الثانوي من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة تم اختيارهم بالطريقة القصدية في ضوء مقياس الذكاء، استخدمت الدراسة أدالي الدراسة مقياس الاستقلالية المهنية ومقياس القدرة على تحديد المستقبل المهني المحوسبين. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب متوسطات درجات الأفراد ذوي الإعاقة العقلية على مقياسي الاستقلالية المهنية، ومقياس القدرة على تحديد المستقبل المهني، لصالح المجموعة التجريبية وعلى القياس التتبعي على بعد المعرفة المهنية، في حين لم تظهر فروق دالة على بعد التفضيل المهني والدرجة الكلية للمقياس، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب متوسطات درجات الأفراد على القياسين البعدي والتتبعي على مقياسي الاستقلالية المهنية. التوصيات: أوصت الدراسة ضرورة استحداث المهن بشكل دوري بحسب مستجدات عالم المهن وسوق العمل لفئة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
|b Objectives: The current study aimed to propose a program for vocational rehabilitation to develop professional independence and the ability to determine the professional future among upper secondary students with Mild Intellectual Disability. Methods: The study used the quasi-experimental approach, the study sample consisted of (14) individuals from upper secondary school with Mild Intellectual Disability Were Chosen inPurposive method in the light of intelligence scale. The study used the two study tools, the computerized scale: professional independence and the ability to determine the professional future. Results: The results indicate there is significant differences between averages scores of the of individuals with Mild Intellectual Disability on the two scales: professional independence and ability to determine a career in favor of experimental group. The results also revealed there is no significant differences between the ranks of the average scores of individuals on the post and follow-up measures on the two scales: professional independence and determining the career future on the dimension of professional knowledge, while there is no significant differences on the dimension of occupational preference and the overall degree of the scale. Conclusion: The study recommended the necessity of permanently creating professions according to labor market updates for individuals with mild mental disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a التهيئة المهنية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a طلبة التعليم الثانوي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a التأهيل المهني
|a الاستقلالية المهنية
|a المستقبل المهني
|a الإعاقة العقلية البسيطة
|b Vocational Program
|b Professional Independence
|b Professional Future
|b Mild Intellectual Disability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 056
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 001
|m مج4, ع1
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 004
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-004-001-056.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1481170
|d 1481170
|
