ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابي كمتغير وسيط ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التفكير الإيجابي كمتغير وسيط في العلاقة بين الذكاء الروحي وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Positive Thinking as a Mediating Variable in the Relationship between Spiritual Intelligence and Future Anxiety among Secondary School Students
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عثمان، حسناء محمود حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Hasnaa Mahmoud Husien
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 573 - 695
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1481554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الذكاء الروحاني | القلق التوقعي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | الذكاء الروحي | قلق المستقبل | طلاب المرحلة الثانوية | علم النفس الإيجابي | Positive Thinking | Spiritual Intelligence | Future Anxiety | Secondary School Students | Positive Psychology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: موضوع البحث "التفكير الإيجابي كمتغير وسيط في العلاقة بين الذكاء الروحي وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية"، هدفه هو التعرف على: مستوى التفكير الإيجابي عند طلاب المرحلة الثانوية، وعلاقة التفكير الإيجابي بالذكاء الروحي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وعلاقة التفكير الإيجابي بقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية، وعلاقة الذكاء الروحي بقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية، والدور الوسيط للتفكير الإيجابي في العلاقة بين الذكاء الروحي وقلق المستقبل لدى أفراد العينة من طلاب المرحلة الثانوية. ودراسة معنوية الفروق في مستوى كل من التفكير الإيجابي والذكاء الروحي وقلق المستقبل لدى أفراد العينة من طلاب المرحلة الثانوية بحسب متغير النوع (ذكر/ أنثى)، وتكونت عينة البحث من (۳۰۰) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية مقسمين بالتساوي بين الذكور والإناث، واستخدمت الباحثة كل من مقياس (الذكاء الروحي إعداد الباحثة -ومقياس التفكير الإيجابي إعداد منشد (۲۰۱۳) تعديل اسليم (۲۰۱۷) ومقياس قلق المستقبل إعداد شقير (2005)، وأسفرت نتائج البحث عما يلى- وجود مستوى مرتفع من التفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية- يوجد ارتباط إيجابي دال إحصائيا بين التفكير الإيجابي والذكاء الروحي لدى طلاب المرحلة الثانوية- يوجد ارتباط سلبى دال إحصائيا بين التفكير الإيجابي وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية-يوجد ارتباط سلبي دال إحصائيا بين الذكاء الروحي وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية-يوجد نموذج بنائي يفسر العلاقة (التأثيرات المباشرة والغير مباشرة والكلية) بين الذكاء الروحي وقلق المستقبل في وجود التفكير الإيجابي كعامل وسيط لدى أفراد العينة من طلاب المرحلة الثانوية- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من الذكاء الروحي وقلق المستقبل والتفكير الإيجابي لدى أفراد العينة من طلاب المرحلة الثانوية بحسب متغير النوع (ذكر/ أنثى).

The research topic "Positive thinking as an intermediate variable in the relationship between spiritual intelligence and future anxiety among secondary school students", its goal is to identify, the relationship of positive thinking spiritual intelligence, The relationship of positive thinking with future anxiety, the relationship of spiritual intelligence with future anxiety, The mediating role of positive thinking in the relationship between spiritual intelligence and future anxiety, a moral study of the differences in the level of positive thinking and spiritual intelligence and future anxiety among the sample members of secondary school students according to the gender variable (male/female), The research sample consisted of (300) male and female students from the secondary school divided equally between males and females, and the researcher used both the scale (spiritual intelligence prepared by the researcher, and the scale of positive thinking prepared by a vocalist (2013) modified Eslim (2017) and the scale of future anxiety prepared by Choucair (2005), and the results of the research resulted in the following, There is a statistically significant correlation between positive thinking and spiritual intelligence, There is a statistically significant correlation between positive thinking and future anxiety, There is a statistically significant correlation between spiritual intelligence and future anxiety, There is a structural model that explains the relationship (direct, indirect and total effects) between spiritual intelligence and future anxiety in the presence of positive thinking as a mediating factor among the sample members of secondary school students, There are significant differences in the level of spiritual intelligence, future anxiety and positive thinking among the sample members of secondary school students according to the gender variable (male/female).
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.