تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الثقة التنظيمية لدى مديري المد...>الوصف

الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الابتدائية في الجنوب داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى: Organizational Confidence among Elementary School Principals in the South within the Green Line
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al Khateb, Reem (Author)
مؤلفين آخرين: Rathwan, Ahmad Mahmoud (Co-Author)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 99 - 115
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1481895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | درجة الثقة | معلمو المدارس | المدارس الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة التنظيمية | مديرو المدارس الإبتدائية | الخط الأخضر | Organizational Confidence | Primary School Principals | The Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الابتدائية في الجنوب داخل الخط الأخضر من وجهة متوسطة، ووجود ضوء بعض المتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة)، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وجرى اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (۳۷۰) معلما ومعلمة، كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس كانت بدرجة متوسطة، ووجود أثر لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة الثقة التنظيمية لدى مديريهم، ولصالح (الدراسات العليا، وذوي سنوات الخبرة ١٠ سنوات فأكثر) وعلى الترتيب، وعدم وجود أثر لمتغير الجنس في تلك التقديرات.

This study aimed to identify the degree of organizational confidence of primary school principals in the south within the green line from the teachers' point of view considering some variables (gender, academic qualification, and years of experience) on the study sample individuals estimates of the organizational confidence degree among principals. The study adopted the descriptive survey method, and a random sample was selected. The study sample consisted of (370) male and female teachers. A questionnaire was used to collect the necessary data to achieve the objectives of the study. The results showed that the organizational confidence of their school principals was moderate, also there were significant differences in the degree of organizational confidence due to the variables (scientific qualification and to years of experiences, in favor of graduate studies and 10 years and more respectively, and there was no significant difference on the estimates of the study sample individuals of organizational confidence among principals due to sex variable.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.