| LEADER |
05751nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2225594 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/0507-000-065-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرزاق، ريم عبدالرزاق محمد
|g Abd Al-Razaq, Reem Abd Al-Razzaq Mohammed
|e مؤلف
|9 530312
|
| 245 |
|
|
|a سورة العلق:
|b دراسة تحليلية تربوية
|
| 246 |
|
|
|a Surah Al-Alaq:
|b An Educational Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى: 1. التعريف بسورة العلق، وبيان أهدافها. 2. استنباط مقترحات الأنماط التربوية الإسلامية في سورة العلق. 3. استنتاج الانعكاسات التربوية لسورة العلق على المؤسسات التربوية الإسلامية. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي-التحليلي، لتحليل سورة العلق، من خلال تحليل آيات سورة العلق؛ واستنباط مقترحات الأنماط التربوية الإسلامية وانعكاساتها العملية. النتائج: توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1. تتجسد الأهداف الكبرى لسورة العلق في الشروع في إنزال كتاب الهداية والإصلاح، وتثبيت النبي-صلى الله عليه وسلم-على طريق الدعوة، والدعوة إلى القراءة والكتابة والعلم، وفتح التفكير على مفردات الكون، وبناء الشخصية الإنسانية المتواضعة والمهذبة. 2. من أهم مقترحات التربية المقاصدية في سورة العلق: تحديد المعيار الشرعي للمسارات المسلكية الدنيوية، والتفاعل الإيجابي مع العطاء الإلهي، والارتقاء بالواجبات التكليفية لبلوغ المكانة التشريفية. 3. من أهم مقترحات التربية البحثية مركزية العمليات البحثية في العلوم النفسية، وخصوصية البحث في الآيات القرآنية، وإنضاج العمليات البحثية بالأدوات المتقدمة. 4. من أهم مقترحات التربية الاجتماعية الوعي بهامشية المعيار الاجتماعي في توجيه الجزاء، ومعالجة الأخطاء بالالتفات من التلميح إلى التصريح، وبث الوعي الفكري في الواقع الجاهلي. الخلاصة: نظمت سورة العلق منظومة من الدلالات التربوية التي تندرج تحت الأنماط التربوية الإسلامية المقاصدية والبحثية والاجتماعية.
|b Objectives: The study aimed to: 1. Introducing Surat Al-Alaq, and explaining its objectives. 2. Eliciting proposals for Islamic educational patterns in Surat Al-Alaq. 3. Conclusion of the educational implications of Surat Al-Alaq on Islamic educational institutions. Methodology: The study adopted the descriptive analytical approach to analyze Surat Al-Alaq, by analyzing the verses of Surat Al-Alaq. And deriving proposals for Islamic educational patterns and their practical implications. Results: The study reached the following results: 1. The major goals of Surat Al-Alaq are embodied in initiating the revelation of the Book of Guidance and Reform, establishing the Prophet - may God bless him and grant him peace - on the path of advocacy, calling for reading, writing and knowledge, opening thinking to the vocabulary of the universe, and building a humble and polite human personality. 2. Among the most important proposals for purposeful education in Surah Al-Alaq is defining the legal standard for worldly behavioral paths, positive interaction with divine giving, and advancing obligatory duties to achieve honorable status. 3. Among the most important proposals for research education are the centrality of research processes in psychological sciences, the specificity of research in Qur’anic verses, and the maturity of research processes with advanced tools. 4. Among the most important proposals of social education are awareness of the marginality of the social norm in directing punishment, dealing with mistakes by turning from insinuation to statement, and spreading intellectual awareness in the pre-Islamic reality. Conclusion: Surat Al-Alaq organized a system of educational connotations that fall under Islamic educational patterns. Objective, research and social.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a المؤسسات التربوية
|a التعاليم الإسلامية
|a النصوص الشرعية
|
| 692 |
|
|
|a سورة العلق
|a التربية الإسلامية
|b Surat Al-Alaq
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 065
|m ع65
|o 0507
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2616-9835
|
| 856 |
|
|
|u 0507-000-065-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1482095
|d 1482095
|
