ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لمفهوم التربية ا...>الوصف

دراسة تحليلية لمفهوم التربية الوالدية وأهميتها وآفاقها

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Concept of Parental Education, its Importance and Prospects
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، شيماء خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، محمد درويش (م. مشارك) , أبو الحسن، إيمان عبدالراضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 71 - 92
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1482096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الأسرية | التنشئة الاجتماعية | الأساليب التربوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الوالدية | الأسلوب الديموقراطي | الأسلوب التسلطي | Parental Education | Democratic Technique | Authoritarian Style
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل مفهوم التربية الوالدية وأهميتها وأساليبها وآفاقها. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه المكتبي الوثائقي. وتوصلت إلى عدة نتائج منها: هناك خلط مفاهيمي واضح في التعامل مع مفاهيم التنشئة الاجتماعية، والتربية الأسرية، والتربية الوالدية؛ وأن إرهاصات التربية الوالدية ظهرت نتيجة ظهور العديد من التغيرات المتلاحقة، وأن التربية الوالدية المتساهلة تقوم على تجنب الوالدين مطالبة الأبناء بواجباتهم ومهامهم المنوطة بهم، وعلى الوالدين تأهيل الأبناء ليكونوا قادرين على النجاح في مواجهة التحديات المجتمعية المتغيرة.

The current study aimed to analyze the concept of parental education, its importance, techniques and prospects. The study used the descriptive approach. It reached several results, including: there is a clear conceptual confusion in dealing with the concepts of socialization, family education and parental education; that the harbingers of parental education have emerged as a result of the emergence of many successive changes, and that permissive parental education is based on parents avoiding demanding children for their duties and tasks entrusted to them, and parents must qualify children to be able to succeed in facing changing societal challenges.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.