ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات الابتكار البيداغوجي بالجامعات الجزائرية وتأثير رأس المال المعرفي في تنميته

العنوان بلغة أخرى: The Requirements of Pedagogical Innovation in Algerian Universities and the Role of Knowledge Capital in its Development
المصدر: أبحاث اقتصادية وإدارية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: حداد، أمنة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haddad, Amina
مؤلفين آخرين: تفياني، بوفاتح كلتومة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 93 - 110
DOI: 10.37136/0504-018-001-006
ISSN: 1112-7902
رقم MD: 1482165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أستاذ جامعي | رأس المال المعرفي | الجامعات الجزائرية | ابتكار بيداغوجي | University Professor | Knowledge Capital | Algerian Universities | Pedagogical Innovation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة معرفة متطلبات الابتكار البيداغوجي بالجزائر، وتحليل العلاقات التأثيرية لرأس المال المعرفي بأبعاده الثلاثة (بشرية، هيكلية، اجتماعية) على الابتكار البيداغوجي، وهذا من وجهة نظر الأستاذ الجامعي، باستخدام الاستبيان الإلكتروني تم الحصول على 97 استجابة قابلة للتحليل بالنمذجة البنائية الهيكلية، معتمدين على برنامج pls3، أظهرت النتائج أن رأس المال البشري والاجتماعي من أهم الموارد التي تحقق ابتكار بالجامعة، عكس رأس المال الهيكلي الذي الذي لا يؤثر على الابتكار بالجامعة.

The study aims to know the requirements of pedagogical innovation in Algeria, and to analyze the impacte of knowledge capital in its three dimensions (human, structural, social) on pedagogical innovation, from the point of view of the university professor, using the electronic questionnaire, 97 responses were obtained that can be analyzed by structural structural modeling, relying on the PLS3 program, the results showed that human and social capital do a positif impacte on innovation at the university, unlike structural capital, which does not affect innovation at the university.

ISSN: 1112-7902