ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع دعم وتطوير جهود منظمتي ال...>الوصف

واقع دعم وتطوير جهود منظمتي اليونسيف وبرنامج الغذاء العالمي في دعم التعليم الأساسي من وجهة نظر قادة التعليم بولاية شمال دارفور

المصدر: مجلة جامعة أم درمان الإسلامية
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - معهد البحوث والدراسات الإستراتيجية
المؤلف الرئيسي: عفيفي، إخلاص محمود تندل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 303 - 323
ISSN: 1858-5361
رقم MD: 1482185
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | البرامج الغذائية | المنظمات العالمية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظمة اليونسف | برنامج الغذاء العالمي | التعليم الأساسي | UNICEF | The World Food Program | Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور منظمتي اليونسيف وبرنامج الغذاء العالمي في دعم التعليم الأساسي وتحسينه من وجهة نظر قادة التعليم والمعلمين بمرحلة التعليم الأساسي بولاية شمال دار فور. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من 510 قائدا، اختار الباحثان عينة عشوائية بسيطة بلغت 171 قائدا، وذلك بنسبة 34% وتم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، ولتحليلها تم استخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن الاستفادة من الدعم المقدم من منظمة اليونسيف وبرنامج الغذاء العالمي لدعم التعليم الأساسي للتلاميذ جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حساب (3.895)، ولاستفادة المجتمع جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حساب (3.755)، ولأولويات الوزارة جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حساب (3.968). كما أن الرؤى المستقبلية لتطوير جهود منظمتي اليونيسيف وبرنامج الغذاء العالمي لدعم التعليم الأساسي للاهتمام بذوي الحاجات الخاصة وتأهيل اليافعين والفاقد التربوي جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حساب (3.874)، ولمعالجة مشكلة التسرب المدرسي جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حساب (3.698)، وللوسائل التعليمية الحديثة جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.898). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بجملة من التوصيات منها: تحديد الأنشطة والوسائل التعليمية التي تضعها المنظمات الطوعية قبل البدء في التنفيذ، والعمل على زيادة جهود دعم منظمة اليونيسيف وبرنامج الغذاء العالمي لتحسين التعليم الأساسي، وكذلك الاستفادة من الدعم المقدم من اليونسيف وبرنامج الغذاء العالمي لدعم التعليم الأساسي لاستفادة المجتمع.

The study aimed to identify the role of UNICEF and the World Food Program in supporting and improving basic education from the point of view of education leaders and teachers in the basic education stage in North Darfur state. In this study, the researchers adopted the descriptive analytical methodology. The study population involved 510 leaders at basic education stage in North Darfur state. The researchers used the descriptive analytical approach, and the study population consisted of 510 leaders. The researcher selected a random sample of 171 leaders. A questionnaire was used to collect the data, and the statistical package for social sciences analysis was used for data analysis. The study came to many findings, the most important are: The benefit from the support provided by UNICEF and the World Food Program to support the basic education of students came to a high degree, with mean of (3.895), and to benefit the community came to a high degree, with mean of (3.755), and the Ministry’s priorities came to a high degree, with mean of (3.968). Also, the future visions for developing the efforts of UNICEF and the World Food Program to support basic education to take care of people with special needs and rehabilitate adolescents and educational losers came with a high degree, with mean of (3.874), and to address the problem of school dropout came with a high score, with mean of (3.698), and for educational means Modernity came with a high degree, with mean of (3.898). In the light of these results, the study recommended a number of recommendations, including: identifying the educational activities and means that voluntary organizations develop before starting implementation, and working to increase efforts to support UNICEF and the World Food Program to improve basic education, as well as benefit from the support provided by UNICEF and the World Food Program to support education essential for the benefit of society.
ISSN: 1858-5361

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.