تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتنمية الكفا...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتنمية الكفاءة النصية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام سرد قصص الخيال العلمي

العنوان بلغة أخرى: An Enriching Program Based on Narrating Science Fiction Stories to Develop Textual Competence among Fifth-Grade Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، هالة خالد إبراهيم عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، معاطي محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 357 - 397
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1482795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الكفاءة النصية | قصص الخيال العلمي | التنمية المهنية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة النصية | سرد قصص الخيال العلمي | تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | Textual Efficiency | Science Fiction Storytelling | Fifth-Grade Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى: تنمية الكفاءة النصية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على سرد قصص الخيال العلمي، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ لوصف مستويات تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في الكفاءة النصية، واستقراء البحوث والدراسات السابقة المتعلقة بمتغيري البحث (الكفاءة النصية، وسرد قصص الخيال العلمي). كما استخدمت الباحثة المنهج التجريبي؛ للتحقق من فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية الكفاءة النصية لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة عبد الله الجزار التابعة للإدارة التعليمية بمدينة الجمالية بمحافظة الدقهلية، وبلغ عددهم (٤٠) تلميذا وتلميذة، وأعدت الباحثة قائمة بمعايير الكفاءة النصية، واختبار لقياس مستوياتهم في تلك المعايير، ثم قامت الباحثة بإجراء المعالجات الإحصائية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية الكفاءة النصية، وأوصت الدراسة بضرورة: -عقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على استخدام استراتيجية سرد قصص الخيال العلمي في تنمية الكفاءة النصية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.

The current research aims to: Develop the textual competence of fifth-grade primary students using a proposed strategy based on narrating science fiction stories. To achieve this, the researcher used a descriptive method; to describe the levels of fifth-grade primary students in textual competence, and extrapolate previous research and studies related to the research variables (textual competence, and narrating science fiction stories). The researcher also used the experimental method; to verify the effectiveness of the proposed strategy in developing the textual competence of a sample of fifth-grade primary students at Abdullah Al-Jazzar School affiliated with the educational administration in Al-Jamaliyah City in Dakahlia Governorate. Their number was (40) male and female students, and the researcher prepared a list of textual competence standards. A test was used to measure their levels in those standards, and then the researcher conducted statistical treatments. The research results revealed the existence of statistically significant differences at the level (≤0.05) between the averages of the experimental group scores in the pre- and post-test, in favor of the post-test, which indicates the effectiveness of the proposed strategy in developing textual competence, and the study recommended the necessity of: conducted training sessions for Arabic language teachers to instruct them in using science fiction storytelling as a strategy to enhance the language proficiency of fifth-grade elementary students.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.