ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Remote Consultation to D...>الوصف

Using Remote Consultation to Decrease Several Challenging Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorder

العنوان بلغة أخرى: استخدام الاستشارة عن بعد لتقليل العديد من السلوكيات الصعبة لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السبيعي، بيان عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsubai, Bayan Abdulla
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 739 - 761
DOI: 10.55074/2152-000-039-026
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1483247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الأطفال المصابون بالتوحد | الاستشارات عن بعد | السلوكيات العدوانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل السلوك التطبيقي | اضطراب طيف التوحد | الرعاية الصحية عن بعد | الاستشارة عن بعد | المشكلات السلوكية | التحديات السلوكية | Applied Behavior Analysis | ABA | Autism Spectrum Disorder "ASD" | Telehealth | Remote Consultation | Aggression | Problem Behavior | Behavioral Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ما إذا كان بإمكاننا زيادة عدد الأماكن التي يتم فيها استخدام خدمات تحليل السلوك التطبيقي من خلال تنفيذ التدريبات والاستشارات المختلفة عن بعد. مما سيساعد على تحسين جودة الخدمات المقدمة للأطفال المصابين بالتوحد والوصول إلى النتيجة المرجوة وهي الحصول على خدمات علاجية فعالة. باستخدام مبادئ العلاج بتحليل السلوك التطبيقي، وهو نهج راسخ ومدعوم تجريبيا في مجال اضطراب طيف التوحد، يتم تقديم مجموعة شاملة من الخدمات لتسهيل اكتساب القدرات الأساسية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. تشمل هذه الخدمات العديد من المهارات الأساسية، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، الاهتمام البصري، والإدراك السمعي، والاستقصاء، والتقليد، بالإضافة إلى كفاءات أكثر تقدما مثل القراءة والكتابة، والتواصل اللفظي، وأخذ وجهات النظر. بالإضافة إلى ذلك، يعالج علاج ABA بشكل فعال ويخفف من السلوكيات الصعبة التي تعيق عملية التعلم لدى الأطفال المصابين بالتوحد. غالبا ما يقدم اضطراب طيف التوحد للأفراد مجموعة من السلوكيات الصعبة، والتي تنطوي على تلك التي تنطوي على العدوان تجاه الآخرين، والميول لإيذاء النفس ونوبات الغضب الشديدة. وقد تظهر هذه السلوكيات في أشكال متباينة، مثل الخدش أو العض أو الضرب أو الركل. بالإضافة إلى ذلك، قد يُظهر الأفراد المصابون باضطراب طيف التوحد سلوكيات اجتماعية تتأثر بالخدش أو الفرك المفرط، أو شد الشعر، أو عض اليد، أو ضرب الرأس، أو الصفع على الوجه. يتم ملاحظة هذه الأعراض بشكل شائع بين الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد وتتطلب اهتماما وتدخلا دقيقا. في بعض الأحيان، قد يظهر واحد أو أكثر من هذه الأفعال في نوبة غضب شديدة، وتختلف في تكرارها ومدتها وشدتها عبر طيف التوحد. هذه المشاكل السلوكية تجعل التعامل مع الطفل صعبا للغاية، مما يضطر المعلمين والمعالجين إلى طلب المساعدة والمشورة من مصادر ووجهات أخرى. يستعرض هذا البحث ما إذا كان بإمكان المتخصصين في هذا المجال تقديم الاستشارات عن بعد للمعلمين والمعالجين العاملين مع الأطفال المصابين بالتوحد. ركز هذا البحث على تقديم المشورة للحد من السلوك العدواني لدى بعض الأطفال المصابين بالتوحد من خلال تدريبهم على إجراءات امتثال معينة.

This study aims to determine whether we can increase the number of places where applied behavior analysis services are used by implementing different training and consultations remotely. This will help improve the quality of services offered to children with autism and reach the intended outcome, which is the acquisition of efficient therapeutic services. Utilizing the principles of Applied Behavior Analysis (ABA) therapy, a well-established and empirically supported approach within the realm of Autism Spectrum Disorder (ASD), a comprehensive range of services are offered to facilitate the acquisition of fundamental abilities in children with autism. These services encompass various essential skills, including but not limited to visual attention, auditory perception, inquiry, and imitation, as well as more advanced proficiencies such as literacy, verbal communication, and perspective-taking. Additionally, ABA therapy effectively addresses and mitigates challenging behaviors that hinder the learning process in children with autism. ASD often presents individuals with a range of challenging behaviors, entailing those that involve aggression towards others, self-injurious tendencies, and severe temper tantrums. These behaviors may manifest in divergent forms, such as scratching, biting, hitting, or kicking. Additionally, individuals with ASD may exhibit social behaviors influenced by excessive scratching or rubbing, hair pulling, hand biting, head banging, or slapping oneself in the face. These symptoms are commonly observed among individuals with ASD and require careful attention and intervention. Occasionally, one or more of these actions may be present in a severe tantrum, vary in frequency, duration, and severity across the autism spectrum. These behavioral problems make dealing with the child very difficult, forcing teachers and therapists to seek help and advice from other sources and destinations. This research reviews whether specialists in the field, can provide teleconsultations for teachers and therapists working with children with autism. This research focused on counseling to reduce aggressive behavior in some children with autism by training them in certain compliance procedures.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.