| LEADER |
03680nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2226785 |
| 024 |
|
|
|3 10.51841/2159-007-001-044
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a صوالح، رجاء
|e مؤلف
|9 786964
|
| 245 |
|
|
|a التعليم في الجزائر بين التعريب والتغريب:
|b دراسة تحليلية من خلال المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Education in Algeria between Westernization and Arabization:
|b An Analytical Study through the Secondary Stage
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2024
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 917 - 934
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم هو الركيزة الأساسية لأية أمة وحضارة في العالم، وهو معيار التقدم والنمو. إذ تنفق الدول جهودها وأموالها لتنمية تعليمها وتطوير مناهجها، وهو ما فعلته الجزائر وسعت لأجله منذ أيام الاحتلال وإلى يومنا هذا، حيث أنفقت الأموال لتطويره وغيرت المناهج والسبل لرقيه وكان التركيز في البداية منصبا حول تعريب المدرسة الجزائرية وهو ما اتضحت معالمه جلية بعد الاستقلال إذ أصبحت اللغة العربية هي الرسمية والأولى في البلاد في كل الأطوار والمراحل لكن اللغة الفرنسية بقيت لغة ثانية ولحقتها الإنجليزية كلغة ثالثة. ومع ما نعيشه من تطور عالمي في كل الميادين لجأت الجزائر إلى تدريس بعض المواد والميادين باللغات الأجنبية فطغى التغريب بدل التعريب على مدارسنا في كل المراحل والأطوار خاصة المرحلة الثانوية.
|b Education is the basic pillar of any nation and civilization in the world, and it is the criterion of progress and growth. Countries spend their efforts and money to develop their education and develop their curricula, which is what Algeria did and strived for since the days of the occupation and to this day, as it spent money to develop it and changed the curricula and ways to promote it. Arabic is the official and the first in the country in all phases and stages, but the French language remained a second language, and English followed it as a third language. With what we are experiencing of global development in all fields, Algeria resorted to teaching some subjects and fields in foreign languages, so Westernization instead of Arabization dominated our schools in all stages and phases, especially the secondary stage.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a اللغة العربية
|a التنمية المستدامة
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a الجزائر
|a التعريب
|a التغريب
|b Education
|b Algeria
|b Arabization
|b Westernization
|
| 700 |
|
|
|a بلعيد، خليل صلاح الدين
|e م. مشارك
|9 786973
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 044
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 007
|x 2661-7633
|
| 856 |
|
|
|u 2159-007-001-044.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1483264
|d 1483264
|
