ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقنية الرقمية وانعكاساتها عل...>الوصف

التقنية الرقمية وانعكاساتها على واقع التعليم

العنوان بلغة أخرى: Digital Technology and Its Implications on the Reality of Education
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hossen, Ahmed Q.
مؤلفين آخرين: حسن، وسن محسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: آب
الصفحات: 3105 - 3128
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1483318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التحول الرقمي | الغش الإلكتروني | الرقابة الأسرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنية الرقمية | واقع التعليم | Digital Technology | The Reality of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة التقنية الرقمية والتحديات التي تواجه المؤسسة التعليمية، فضلا عن أهم المهددات التكنولوجية للعملية التعليمية لا سيما وتأثيرها على الجانب الثقافي والاجتماعي والأخلاقي. وتهدف هذه الدراسة الموسومة (المؤسسة التعليمية وتحديات التقنية الرقمية) التعرف على أهم التقنيات الرقمية الأكثر استخداما داخل المجال التربوي، تأتي أهمية هذه الدراسة من خلال ما تواجهه المؤسسات التعليمية من تحديات ومخاطر ومن أهمها مخاطر التقنية الرقمية الحديثة وفي ظل التقدم التكنلوجي والتحول الرقمي إذ يساهم في بناء المعرفة وتطوير المؤسسات التعليمية وانفتاحها على العالم الخارجي بأخذ وتشارك الخبرات، ولأهمية الوقوف على تلك التحديات وأبعادها وانعكاساتها على تلك المؤسسات وما يرافقها، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة تبين أن وسائل التواصل الاجتماعي والمواقع الإلكترونية سببت مشاكل للمؤسسة التعليمية (ترويج وتشجيع على الغش الإلكتروني، الانشغال عن الدراسة، مشاكل أسرية) أن ضعف الرقابة من قبل المؤسسة التعليمية في الحد من الغش ساعد بانتشار هذه الظاهرة وضعف التدريب والتطوير للكادر التدريسي على التقنيات الرقمية الحديثة وضعف تدريب الأهل على تقنيات الرقمية الحديثة للتدريس.

This study addressed the use of digital technology and the challenges facing the educational institution besides the most important technological threats to the educational process, especially its impact on the cultural, social, and moral aspects. This study is titled "The Educational Institution and the Digital Technology Challenges". It aims to identify the most important digital technologies which are most commonly used within the educational field to identify the most important technological, legal, and cultural challenges and their impact on society and the educational community, and to identify the nature of the changes that happened in the Iraqi educational institution after the use of digital technology. The significance of this study comes from the challenges and risks that educational institutions face, the most important of which are the risks of modern digital technology, in light of technological progress and digital transformation. It contributes to building knowledge, developing educational institutions, and opening them up to the outside world by taking and sharing experiences, and the importance of identifying those challenges, their dimensions, and their repercussions on those Institutions and what accompanies them. The significance of the study is to identify the contents of this technology and the extent of its connection with modernity and its effects on society, and the school community. The study used the historical approach.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.