ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنظور الزمني لزيمبارادو "Zim...>الوصف

المنظور الزمني لزيمبارادو "Zimbardo" وعلاقته بالإنجاز الأكاديمي لطلاب وطالبات كلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: Zimbardo's Time Perspective and its Relationship to the Academic Achievement of Male and Female Students at the Faculty of Physical Education, Alexandria University
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، مجدي حسن يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousef, Magdy Hassan
مؤلفين آخرين: إبراهيم، آلاء محمد عبدالسلام علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 29 - 49
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1483501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنظور الزمني | الإنجاز الأكاديمي | العمر | الجنس | Time Perspective | Academic Achievement | Age | Gender
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: المنظور الزمنى هو بناء نفسي متعدد الأبعاد مرتبط بالمخرجات التعليمية والبحث الحالي يقوم بدراسة العلاقة بين المنظور الزمنى لزيمبارادو (Zimbardo) والإنجاز الأكاديمي بين طلاب وطالبات كلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية وعلاقة ذلك بنوع الجنس والمرحلة السنية وقد تم جمع البيانات باستخدام مقياس المنظور الزمنى The 17-Item Zimbardo Time Perspective Inventory الذي أعده غابور أوروسز وآخرون Gábor Orosz al et (۲۰۱۷) وأشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى صلاحية المقياس للتطبيق في البيئة المصرية بعد إعداد النسخة العربية والحصول على نتائج المعاملات العلمية من صدق الاتساق الداخلي ومعامل الثبات الفا لكرونباخ وأضافت النتائج ارتباط الزيادة في العمر بمبدأ المتعة المسبقة، وكان لدى الإناث أفكار سلبية عن المستقبل أقل من الذكور، وكان التحصيل الدراسي مرتبطا سلبا بالمواقف السلبية الحالية ويرتبط بشكل إيجابي بالمواقف الإيجابية المستقبلية وهذه النتائج تدعم دراسة المنظور الزمنى باعتباره بناء متعدد الأبعاد يشير إلى الماضي والحاضر والمستقبل وهذه النتائج تفتح أفاق جديدة للباحثين لدراسة تطبيقات نظرية المنظور الزمنى Zimbardo Time Perspective في المجال الرياضي.

Time perspective is a multi-dimensional psychological construct linked to educational outcomes. The current research studies the relationship between Zimbardo’s time perspective and academic achievement among male and female students of the Faculty of Physical Education, Alexandria University, and its relationship to gender and age. Data was collected using the time perspective scale, The 17-Item. Zimbardo Time Perspective Inventory prepared by Gábor Orosz et al et Gábor Orosz (2017). The results of the statistical analysis indicated the suitability of the scale for application in the Egyptian environment after preparing the Arabic version and obtaining the results of the scientific transactions from the validity of the internal consistency and the Cronbach’s alpha reliability coefficient. The results added the increase correlation. At age according to the principle of prior pleasure, females had fewer negative thoughts about the future than males, and academic achievement was negatively related to current negative attitudes and positively related to future positive attitudes. These results support the study of time perspective as a multidimensional construct that refers to the past, present, and future. These results open horizons. New for researchers to study applications of Zimbardo Time Perspective theory in the mathematical field.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.