| LEADER |
03616nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2227138 |
| 024 |
|
|
|3 10.54295/2201-011-001-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 560840
|a رضوان، ضيف
|e مؤلف
|q Radwan, Daif
|
| 245 |
|
|
|a الشواهد الصورية آلية بناء المعجم الذهني لدى الطفل:
|b قراءة في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a Photo Evidence is the Mechanism of Building the Child's Mental Vocabulary:
|b Reading in the Arabic Language Book for the Fifth Year of Primary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 272 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحمل الصورة دلالة معرفية ومعجمية، يستند إليها كل فرد، سواء كانت في الواقع أو القاموس الذي يمكن أن يستند إليه لاكتساب معجم ذهني يعول عليه، وهي في القواميس الحديث أحد أهم الآليات المتبعة في وضعه، ويلجأ إلى هذا النوع من الشواهد حين تعجز اللغة في التعبير عن المراد، وهي سبيل لحل الكثير من المشاكل والصعوبات التي يواجهها مستقبل المعلومة، خصوصا إذا كان هذا المستقبل طفل لم يتعامل مع الصورة من قبل، ولا يمكنه حتى أن يبني تصور، لعدم وجود مكتسابات قبلية يمكن أن يبني عليها تصور مبدئي وهذا ما دفعنا لمحاولة تقييم القاموس الصوري الموجود في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي، والإجابة عن بعض التساؤلات ما علاقة؟ وما الخصائص الواجب التركيز عليها في الصورة؟.
|b bear the image cognitive and lexical significance that every individual relies on, whether in reality or in the dictionary that one can rely on to acquire a mental lexicon. In modern dictionaries, images are one of the most important tools used to explain concepts when language falls short. They are a means of solving many problems and difficulties faced by the future of information, especially if that future involves a child who has not dealt with images before and cannot even build a mental image due to the lack of prior knowledge to build upon. This prompted us to try to evaluate the pictorial dictionary in the Arabic language book for fifth grade elementary students and answer some questions: Has the image achieved the desired goal for the child? And what are the characteristics that should be focused on in the image?
|
| 653 |
|
|
|a المعاجم اللغوية
|a الصور الدلالية
|a الرسوم التوضيحية
|a التعليم الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a الشواهد الصورية
|a المعجم الذهني
|a الكتاب المدرسي
|a الصورة في المعجم
|a خصائص الصورة
|b Image Evidence
|b Mental Lexicon
|b Textbook
|b Image in the Dictionary
|b Image Properties
|
| 700 |
|
|
|9 606756
|a عمر، بوججو
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 017
|e Journal of functional language
|f Mağallaẗ al-luġaẗ al-waẓīfiyaẗ
|l 001
|m مج11, ع1
|o 2201
|s مجلة اللغة الوظيفية
|v 011
|x 2676-2188
|
| 856 |
|
|
|u 2201-011-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1483655
|d 1483655
|
