ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لواقع تطبيقات ال...>الوصف

دراسة تحليلية لواقع تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بعض المقررات الدراسية بكلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study on the Reality of Artificial Intelligence Applications in some Curricula at the Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: الشاعر، إسلام صلاح السيد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shaer, Islam Salah El-Sayed
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 255 - 276
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1483720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | التطبيقات الرقمية | التعليم الرقمي | تكنولوجيا التعليم | المقررات الدراسية | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: - تهدف الدراسة الحالية إلى: التعرف على ماهية تطبيقات الذكاء الاصطناعي (۱۰) تطبيقات، والتي يتم استخدامها في المقررات الدراسية "النظرية والتطبيقية" بكلية التربية الرياضية للبنين بأبي قير جامعة الإسكندرية ومدى تضمينها بالبرامج التعليمية وكيف يسهم ذلك في تطوير مناهج التربية الرياضية. - تم تصميم بطاقة تحليل للمحتوى لمعرفة مدى تضمين بعض تطبيقا الذكاء الاصطناعي ببعض المقررات بكلية التربية الرياضية وعددها (۳) مقررات. - وكان من أهم النتائج: انخفاض تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي بمقررات التربية الرياضية موضع الدراسة وقد أوصت الدراسة بتضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وهي (نظم التعلم الذكي، التعلم الآلي، تحليل الأداء وتقديم التقارير، تكنولوجيا الترجمة الفورية، المساعدات الافتراضية والروبوتات التعليمية، تقنيات التحليل اللغوي، المحاكاة والواقع الافتراضي، تقنيات التحليل البياني، تخصيص المسارات التعليمية، مراقبة التقدم والتكيف) بمقررات التربية الرياضية. بناء على نتائج الدراسة الحالية يوصى الباحث بما يلي: 1- تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي بالمقررات التربية الرياضية بشكل أكبر مما هو عليه الأن. 2- دمج تقنيات ونماذج الذكاء الاصطناعي في العملية التدريسية. 3- توفير بيئة تعليمية مؤهلة لتعليم تقنيات ومختلف نماذج الذكاء الاصطناعي.

The current study aims to: - Identify the nature of ten artificial intelligence (AI) applications used in both theoretical and practical courses at the Faculty of Physical Education for Boys at Abu Qir, Alexandria University. It also examines the extent to which these applications are included in educational programs and how they contribute to the development of physical education curricula. - A content analysis tool was designed to determine the extent of inclusion of certain AI applications in three courses at the Faculty of Physical Education. Key findings revealed a low level of AI application integration in the physical education courses under study. The study recommends including AI applications such as intelligent learning systems, machine learning, performance analysis and reporting, real-time translation technology, virtual assistants and educational robots, linguistic analysis techniques, simulation and virtual reality, data analysis techniques, personalized learning paths, and progress monitoring and adaptation in physical education curricula. Based on the current study's results, the researcher recommends the following: 1. Increase the inclusion of AI applications in physical education curricula beyond the current level. 2. Integrate AI technologies and models into the teaching process. 3. Provide a conducive learning environment for teaching various AI technologies and models
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.