العنوان بلغة أخرى: |
Phonology of Arabic Sounds among Linguists: Terminology and Functions |
---|---|
المصدر: | التعليمية |
الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
المؤلف الرئيسي: | بسناسى، سعاد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Besnasi, Suad |
المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 427 - 436 |
DOI: |
10.52127/2240-014-001-030 |
ISSN: |
2170-1717 |
رقم MD: | 1483992 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنظمة الصوتية | الأنساق الصوتية | الملامح الصوتية | الفونيتيك | الفونولوجيا | Phonetic Systems | Phonetic Formats | Phonetic Features | Phonetics | Phonology
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01474nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2227455 | ||
024 | |3 10.52127/2240-014-001-030 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a بسناسى، سعاد |g Besnasi, Suad |e مؤلف |9 189876 | ||
245 | |a فونولوجيا الأصوات العربية عند اللغويين: |b المصطلحات والوظائف | ||
246 | |a Phonology of Arabic Sounds among Linguists: |b Terminology and Functions | ||
260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2024 |g جوان | ||
300 | |a 427 - 436 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a اللغة العربية |a الأصوات العربية |a الظواهر الصوتية |a المصطلحات الصوتية | ||
692 | |a الأنظمة الصوتية |a الأنساق الصوتية |a الملامح الصوتية |a الفونيتيك |a الفونولوجيا |b Phonetic Systems |b Phonetic Formats |b Phonetic Features |b Phonetics |b Phonology | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 001 |m مج14, ع1 |o 2240 |s التعليمية |v 014 |x 2170-1717 | ||
856 | |u 2240-014-001-030.pdf | ||
930 | |d y |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 1483992 |d 1483992 |