ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Fundamental Shift in Saudi Edu...>مارك

Fundamental Shift in Saudi Education System: Increasing Expenditure on Private Sector to Improve Learning

العنوان بلغة أخرى: التحول الأساسي في نظام التعليم السعودي: زيادة الإنفاق على القطاع الخاص لتحسين التعلم
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، أحمد بن يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aseery, Ahmad Yahya
مؤلفين آخرين: عسيري، سفانة بنت حاتم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 847 - 870
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1484184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجودة التعليمية | التطور التعليمي | أنظمة التعليم | الدعم الحكومي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام التعليم السعودي | رؤية السعودية 2030 | برنامج التحول الوطني | صندوق الاستثمارات العامة | الشراكة بين القطاعين العام والخاص | القطاع الخاص | Saudi Education System | Saudi Vision 2030 | NTP | PIF | Public-Private Partnership | Private Sector
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05172nam a22002537a 4500
001 2227629
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |a عسيري، أحمد بن يحيى  |g Aseery, Ahmad Yahya  |e مؤلف  |9 764847 
245 |a Fundamental Shift in Saudi Education System:  |b Increasing Expenditure on Private Sector to Improve Learning 
246 |a التحول الأساسي في نظام التعليم السعودي:  |b زيادة الإنفاق على القطاع الخاص لتحسين التعلم 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 847 - 870 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a للقطاع الخاص دور رئيس في تعزيز نتائج التعليم التقدمي لتحسين التعلم باعتباره الاستراتيجية الأكثر عملية لتحويل نظام التعليم السعودي، وتلعب الجهات غير الحكومية دورا حاسما في تنفيذ منهج تنافسي عندما يتم قبول دعمها في العملية التعليمية، ويتناول البحث الحالي إسهام القطاع الخاص في زيادة كفاءة الإنفاق العام لتحسين التعلم في المملكة العربية السعودية من خلال تحليل وثائق رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وصندوق الاستثمارات العامة، وبرنامج التحول الوطني، ومن ثم فإن توفير إنجاز تعليمي مناسب يستلزم تشكيل شراكة بين القطاعين العام والخاص بحيث يتم رعاية الطلاب بشكل استراتيجي لأن زيادة الإنفاق على القطاع الخاص يضمن تحسين التعلم، ولتحقيق هذا التحول النموذجي في نظام التعليم السعودي لتزويد المواطنين بفرص النجاح في سوق العمل المستقبلي، فإن مراعاة مدخلات القطاع الخاص بما يتوافق مع رؤية 2030، وبرنامج التحول الوطني، وصندوق الاستثمارات العامة أمر ضروري، ويلقي البحث الحالي الضوء على أهمية تمويل الجهات الفاعلة غير الحكومية لتحسين التعلم لتبني برامج المناهج الدراسية المتوافقة مع المعايير الدولية، وتصور الورقة الشراكة الفعالة بين القطاعين العام والخاص لتحسين نظام التعليم لتخفيف العبء المالي على القطاع الخاص.  |b The private sector has a central input in prompting progressive education outcomes for improved learning as the most practical strategy to transform Saudi education system. The non-state actors are critical to implementing a competitive curriculum when their support is accepted. The study determined the contribution of the private sector in increasing efficiency of public expenditure for improved learning in Saudi Arabia through document analysis of Saudi Vision 2030, Public Investment Fund (PIF), and National Transformation Program (NTP). Accordingly, the article argues that affording favourable education accomplishment necessitates forming a public-private partnership so that students are strategically nurtured since increasing expenditure on the private sector guarantees improved learning. To achieve this paradigm shift in Saudi education system to provide citizens with opportunities of success in future labour market, accounting for the input of the private sector consistent with Vision 2030, NTP, and PIF is essential. This article sheds light into the significance of funding non-state actors to refine learning to adopt curriculum programs aligning with international standards. The paper depicts effective public-private partnership on education system improvement to lessen the financial burden on the private sector. 
653 |a الجودة التعليمية  |a التطور التعليمي  |a أنظمة التعليم  |a الدعم الحكومي  |a السعودية 
692 |a نظام التعليم السعودي  |a رؤية السعودية 2030  |a برنامج التحول الوطني  |a صندوق الاستثمارات العامة  |a الشراكة بين القطاعين العام والخاص  |a القطاع الخاص  |b Saudi Education System  |b Saudi Vision 2030  |b NTP  |b PIF  |b Public-Private Partnership  |b Private Sector 
700 |9 640461  |a عسيري، سفانة بنت حاتم  |e م. مشارك  |g Aseri, Safana Hatam 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 002  |m مج16, ع2  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 016  |x 2090-7885 
856 |u 2232-016-002-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1484184  |d 1484184 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.