أثر وحدة تعليمية مستندة على التفكير التصميمي في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Instructional Unit Based on Design Thinking in Developing Creative Thinking of First-Grade Secondary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدوسري، سعد بن عبدالله بن سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dosari, Saad bin Abdullah bin Saad |
| مؤلفين آخرين: | العبدالكريم، راشد بن حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 811 - 856 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1484499 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم التفكير | طرق التدريس | الإبداع | التصميم | التقنية الرقمية | Teaching Thinking | Teaching Methods | Creativity | Digital Technology | Design | Secondary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04195nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2227915 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 787665 |a الدوسري، سعد بن عبدالله بن سعد |e مؤلف |g Al-Dosari, Saad bin Abdullah bin Saad | ||
| 245 | |a أثر وحدة تعليمية مستندة على التفكير التصميمي في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Instructional Unit Based on Design Thinking in Developing Creative Thinking of First-Grade Secondary Students | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 811 - 856 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر وحدة تعليمية مستندة على التفكير التصميمي في مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي للتعرف على أثر المتغير المستقل (وحدة تعليمية مستندة على التفكير التصميمي) على المتغير التابع (مهارات التفكير الإبداعي). وقد تألفت عينة الدراسة من 50 طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بالمرحلة الثانوية بمحافظة وادي الدواسر، مقسمين إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وتم استخدام مقياس تورانس للتفكير الإبداعي في صورته الشكلية (ب) كأداة للدراسة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) في مهارات التفكير الإبداعي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في مهارات التفكير الإبداعي الفرعية: الطلاقة والمرونة والأصالة كل على حدة، وفي مستوى مهارات التفكير الإبداعي بشكل عام. |b This study aimed to measure the impact of an educational unit based on design thinking on the creative thinking skills among first grade of secondary school students. The study followed the quasi-experimental approach to identify the impact of the independent variable (An educational unit based on design thinking) on the dependent variable (creative thinking skills). The study sample consisted of 50 students from the first grade of secondary school in Wadi Al-Dawasir Governorate, divided into two groups: experimental and control groups, and the Torrance Tests of Creative Thinking Figural Form B was used as a tool of the study. The results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.05) in creative thinking skills between the experimental group and the control group in favor of the experimental group on creative thinking sub-skills: Fluency, flexibility, and originality each separately, and in the level of creative thinking skills in general. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a الفكر الإبداعي |a استراتيجيات التدريس |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a تعليم التفكير |a طرق التدريس |a الإبداع |a التصميم |a التقنية الرقمية |b Teaching Thinking |b Teaching Methods |b Creativity |b Digital Technology |b Design |b Secondary School | ||
| 700 | |9 139052 |a العبدالكريم، راشد بن حسين |e م. مشارك |g Al-Abdulkareem, Rashid Hussain | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 003 |m مج16, ع3 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 016 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-016-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1484499 |d 1484499 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الخرائط المفاهيمية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي في اللغة الإنجليزية لدى الطالبات المتفوقات أكاديميا بالمرحلة الثانوية بمنطقة عسير
بواسطة: جعمل، أحلام علي عبدالله منشور: (2014) -
أثر استخدام التعلم المبني على مشكلة في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطالب، مها بنت بخيت حشاش منشور: (2018) -
أثر وحدة مقترحة في هندسة الفراكتال في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المحزري، عبدالله عباس مهدي منشور: (2016) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية تآلف الأشتات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في التربية الإسلامية
بواسطة: المساعيد، صالح قنيان جلود منشور: (2005) -
أثر برنامج قائم على الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تحسين هوية الموهبة والتفكير التصميمي ومهارات ريادة الأعمال لدى الفتيات الموهوبات في البيئات الفقيرة
بواسطة: الحربي، مروان بن علي منشور: (2023)
