المصدر: | مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
المؤلف الرئيسي: | آدم، خالد آدم خالد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Adam, Khalid Adam Khalid |
المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 14 - 26 |
DOI: |
10.33953/0381-007-002-001 |
ISSN: |
2617-9857 |
رقم MD: | 1484778 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناولت الدراسة أثر النحو التعليمي في تسهيل فهم النحو العربي (ألفية ابن مالك نموذج) وترجع أهمية الدراسة في تبيان دور النحو التعليمي في تسهيل النحو العربي، هدفت الدراسة إلى توضيح دور ابن مالك في تسهيل عرض القاعدة النحوية من خلال ألفيته، والكشف عن دور النحو التعليمي في تسهيل سبل تعليم النحو العربي، اتبعت الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، وتوصلت إلى عدة نتائج منها: 1/ أسهم ابن مالك من خلال ألفيته في تسهيل فهم النحو العربي، 2/ استخدم ابن مالك عدة طرق لعرض القاعد النحوية منها القياسية الاستقرائية والاستنباطية، 3/ اكتفي ابن مالك في عرض النحو العربي بالقواعد الأساسية دون التعمق في المسائل المتشعبة في الدرس النحو لذا الألفية كتاب جيد لتعليم النشأة النحو وتسهيل طرق فهمه. للعلماء النحو المحدثين دور كبير في تسهيل وتبسيط النحو العربي واجتهادات عديدة ظهر من خلالها النحو التعليمي الذي كان هدفه تعليم النشأة والانتقال بالنحو العربي إلى مرحلة جديد تصف مرونة العربية، فقد انكب العلماء في تأليف المتون والمجلدات لتسهيل والتبسيط والتسيير، ومحمد ابن مالك هو واحد من الأئمة والعلماء الذين صاغوا لنا القاعدة النحوية بطريقة تعليمية تهدي إلى سهولة فهم الدرس النحوي، ولدور النحو التعليمي والحوجة إليه من أساتذة وطلاب علم ومؤدبين فقد اخترت (أثر النحو التعليمي في فهم النحو العربي) ألفية ابن مالك نموذج. |
---|---|
ISSN: |
2617-9857 |