| LEADER |
03433nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2228225 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-007-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a آدم، خالد آدم خالد
|g Adam, Khalid Adam Khalid
|e مؤلف
|9 762228
|
| 245 |
|
|
|a أثر النحو التعليمي في تسهيل فهم النحو العربي:
|b ألفية ابن مالك نموذج
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة أثر النحو التعليمي في تسهيل فهم النحو العربي (ألفية ابن مالك نموذج) وترجع أهمية الدراسة في تبيان دور النحو التعليمي في تسهيل النحو العربي، هدفت الدراسة إلى توضيح دور ابن مالك في تسهيل عرض القاعدة النحوية من خلال ألفيته، والكشف عن دور النحو التعليمي في تسهيل سبل تعليم النحو العربي، اتبعت الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، وتوصلت إلى عدة نتائج منها: 1/ أسهم ابن مالك من خلال ألفيته في تسهيل فهم النحو العربي، 2/ استخدم ابن مالك عدة طرق لعرض القاعد النحوية منها القياسية الاستقرائية والاستنباطية، 3/ اكتفي ابن مالك في عرض النحو العربي بالقواعد الأساسية دون التعمق في المسائل المتشعبة في الدرس النحو لذا الألفية كتاب جيد لتعليم النشأة النحو وتسهيل طرق فهمه. للعلماء النحو المحدثين دور كبير في تسهيل وتبسيط النحو العربي واجتهادات عديدة ظهر من خلالها النحو التعليمي الذي كان هدفه تعليم النشأة والانتقال بالنحو العربي إلى مرحلة جديد تصف مرونة العربية، فقد انكب العلماء في تأليف المتون والمجلدات لتسهيل والتبسيط والتسيير، ومحمد ابن مالك هو واحد من الأئمة والعلماء الذين صاغوا لنا القاعدة النحوية بطريقة تعليمية تهدي إلى سهولة فهم الدرس النحوي، ولدور النحو التعليمي والحوجة إليه من أساتذة وطلاب علم ومؤدبين فقد اخترت (أثر النحو التعليمي في فهم النحو العربي) ألفية ابن مالك نموذج.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a النحو التعليمي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 007
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-007-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1484778
|d 1484778
|
