| LEADER |
05478nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2228336 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 787869
|a جاسم، آمنة أحمد
|e مؤلف
|g Jassim, Amna Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a دور تكنولوجيا التعليم في تطوير العملية التعليمية في العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Educational Technology in the Development of the Educational Process in Iraq
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأنبار - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 296 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مر التعليم الإلكتروني بمراحل تاريخيه مختلفة تبعاً لتطور وسائل الاتصال والتواصل وقد تعاظم دوره في المدة التي اجتاح وباء كورونا العالم بأسره فكان هذا التعليم أداه للمساعدة الإضافية والوصول إلى المناهج والمقررات مع العلم أن مزايا التعليم قد الغت الحدود الزمانية والمكانية للتعليم والتدريس، هناك أنواع متعدد للتعليم الإلكتروني طبقاً لنمط التوظيف كالتعليم الإلكتروني المكمل والتعليم الإلكتروني الكلى والتعليم الإلكتروني الجزئي وقد عد هذا النوع من التعليم وسيطه للتعاون والنقاش في بيئة تفاعليه تمتاز بعدم الاستقرار كون هناك مصادر متعددة للمعرفة. واجه التعليم الإلكتروني معوقات كثيره كالمعوقات المادية والبشرية كما انه بحاجة إلى جهود لتدريب المعلمين والطلاب، وصعوبات التفاعل الجماعي بين الطلبة علما انه ما زال اغلب الطلبة يفضلون الطريقة الاعتيادي في حضور الدروس والمتابعة المباشرة بدلا من الاعتماد الكلي على التكنولوجيا المتاحة ويمكن أن نستنتج أن تكنلوجيا التعليم تبنى في منضمات لها كيانها وتمتاز بالاستقلالية ولها رؤية استراتيجية موحده، كما أن هناك تأثير ذو دلاله معنوية لتكنلوجيا التعليم في تطوير العملية التعليمية وفي النتيجة بناء تنميه بشرية في أدنى مستوياتها، أوصت الدراسة بضرورة أعطاء القدرة الكافية للأفراد في تطوير العملية التعليمية وبناء القدرات الذاتية سواء للمدرسين أو الطلبة، أن هذه الرسالة قد تضيف شيئاً ما إلى المعرفة وسد جزء بسيط من الثغرات في المكتبة العربية وفي هذا الجانب خاصة من المعرفة الإنسانية.
|b This education was a tool for additional assistance and access to curricula and courses, knowing that the advantages of Education have abolished the temporal and spatial boundaries of education and teaching, there are multiple types of e-education according to the employment pattern, such as complementary e-education, total e-education and partial e-education. this type of education is considered a medium for cooperation and discussion in an interactive environment characterized by instability because there are multiple sources of knowledge. E-learning has faced many obstacles such as physical and human obstacles, it also needs efforts to train teachers and students, and the difficulties of group interaction between students, noting that most students still prefer the usual way of attending classes and direct follow-up instead of relying entirely on available technology It can be concluded that educational technology is built in organizations that have their own entity and are independent and have a unified strategic vision, and there is a significant moral impact of educational technology in the development of the educational process and in the result of building human development at the lowest levels, the study recommended the need to give sufficient capacity to individuals in the development of the educational process and build self-capacity, whether for teachers or students, that this message may add something to knowledge and fill a small part of the gaps in the Arab library and in this aspect especially of human knowledge.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a تطوير التعليم
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تطوير العملية التعليمية
|a العراق
|b Educational Technology
|b Educational Process Development
|b Iraq
|
| 700 |
|
|
|9 409476
|a المحمدي، مهند خليفة عبيد
|e م. مشارك
|g Al-Mihimdy, Muhannad Khalifa Obaid
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 012
|e AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences
|f Mağallaẗ ğāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ
|l 002
|m مج16, ع2
|o 0782
|s مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية
|v 016
|x 1998-8141
|
| 856 |
|
|
|u 0782-016-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1484888
|d 1484888
|
