فاعلية برنامج إرشادي قائم على عادات العقل في تنمية الصمود النفسي لدى الأطفال في غياب الأب في المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، شاريهان أشرف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 222 - 241 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1484959 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 02900nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2228423 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 787905 |a يوسف، شاريهان أشرف |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي قائم على عادات العقل في تنمية الصمود النفسي لدى الأطفال في غياب الأب في المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 222 - 241 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e تناقش هذه الدراسة مدى فاعلية برنامج إرشادي يعتمد على عادات العقل في تعزيز الصمود النفسي لدى الأطفال الذين يعانون من غياب الأب في المرحلة الابتدائية. تهدف الدراسة إلى تطوير استراتيجيات تساعد هؤلاء الأطفال على التكيف مع تحديات الحياة وتعزيز قدراتهم النفسية. بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعة تجريبية تلقت البرنامج الإرشادي وأخرى ضابطة لم تتلق أي تدخل. تم قياس مستوى الصمود النفسي قبل وبعد تنفيذ البرنامج باستخدام مقاييس معيارية. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين خضعوا للبرنامج الإرشادي أظهروا تحسنًا ملحوظًا في مستويات الصمود النفسي مقارنة بالمجموعة الضابطة. كما تبين أن تطبيق عادات العقل يسهم في تعزيز التفكير الإيجابي والتكيف النفسي. تبعًا لما أظهرته النتائج، يقدم البحث التوصيات التالية: ضرورة تضمين عادات العقل في البرامج الإرشادية المقدمة للأطفال، خاصة في ظل غياب الأب، مع تقديم دعم نفسي مكثف لتعزيز التكيف العاطفي والاجتماعي لديهم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a الصمود النفسي |a الإرشاد التربوي |a عادات العقل |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 017 |m ع17 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-017-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1484959 |d 1484959 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في خفض العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: صادق، مروة صادق أحمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعلم السريع في تنمية التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2018) -
أثر برنامج قائم على عادات العقل في تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية
بواسطة: عبدالساتر، علا سيد منشور: (2021) -
أثر برنامج قائم على عادات العقل في تحسين بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية
بواسطة: عبدالساتر، علا سيد منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تنمية مهارات ما وراء المعرفية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الجيزاني، محمد كاظم جاسم منشور: (2012)
