| LEADER |
04781nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2228449 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفيفي، عبدالرحمن بن فرحان
|g Al-Fifi, Abdul-Rahman Farhan
|e مؤلف
|9 787708
|
| 245 |
|
|
|a الاستقواء وعلاقته بالقيم الأخلاقية لدى عينة من الطلاب في مرحلة المراهقة بمدينة الطائف
|
| 246 |
|
|
|a Bullying and its Relation to Ethical Values among Sample of Teenager Students in Taif Governorate
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى العلاقة بين الاستقواء والقيم الأخلاقية لدى عينة من الطلاب في مرحلة المراهقة بمدينة الطائف، وتكونت العينة من (400) طالبا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، واستخدم الباحث مقياس الاستقواء، إعداد الحربي (2013)، ومقياس القيم الأخلاقية، إعداد هيبة (2005)، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية ما بين الاستقواء والقيم الأخلاقية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إجابة العينة على مقياس الاستقواء في ضوء متغيرات الدراسة (التخصص، نوع المدرسة، الصف الدراسي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إجابة العينة على مقياس القيم الأخلاقية في ضوء متغيرات الدراسة (التخصص: لصالح التخصص الأدبي، نوع المدرسة: لصالح المدارس الحكومية، الصف الدراسي: لصالح الصف الأول)، كما اتضح أن القيم الأخلاقية لها القدرة على التنبؤ بالاستقواء لدى أفراد عينة الدراسة. وأوصت الدراسة بإعداد برامج إرشادية لتنمية القيم الأخلاقية لدى الطلاب المستقوين، والتوعية بأهمية القيم الأخلاقية ودورها في الحد من السلوك الاستقوائي، والعمل على تهيئة البيئة المدرسية بجميع جوانبها لتكون معززة للقيم الأخلاقية لدى الطلاب.
|b This study aims to identify the relationship between bullying and ethical values among sample of teenager students in Taif, this sample consisted of 400 students, the researcher used bullying scale, prepared by Al-Harbi (2013), and ethical values scale, prepared by Haibah (2005), this study concluded to number of prominent results : there is an inverse relationship with statistical significance in the level of 0.05 between bullying and ethical values, there is no statistical significance differences in the sample answer mean on the bullying scale among the study variables (specialty, school type, school grade), and there is statistical significance differences in sample answer mean on the bullying scale among the study variables (specialty: in favor of literally one, school type: in favor of governmental ones, school grade: in favor of first grade), it is found out also that ethical values had its impact among predicting bullying as Beta value was: (0.178) in significant level of (0.001), ethical values represented 32% of total variances explained on bullying scale which indicates the ability of ethical values in predicting level of bullying among the study sample. Study recommended to prepare guidance programs to develop ethical values among the students with bullying behavior, awareness of the importance of ethical values and its role in reducing this behavior, to prepare the school environment with all its aspects to be enhanced of ethical values among the students.
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة الاستقواء
|a القيم الأخلاقية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a مدينة الطائف
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الاستقواء
|a القيم الأخلاقية
|a مرحلة المراهقة
|b Bullying
|b Ethical Values
|b Adolescence Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-035-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1484986
|d 1484986
|
