| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمات الطفولة المبكرة لاستراتيجيات الإبداع الرقمي وعلاقتها بتنمية التفكير الابتكاري للأطفال، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي كما قامت بتصميم استبانة لجمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من معلمات مرحلة الطفولة المبكرة، أما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية بلغ عددها (100) معلمة، توصلت الدراسة للنتائج التالية: أظهرت النتائج أن مفردات عينة الدراسة يرين أن معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة القاهرة يستخدمن استراتيجيات الإبداع الرقمي بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمات، حيث جاءت في المرتبة الأولى تليها استراتيجية الألعاب الرقمية، ثم استراتيجية البدائل الرقمية. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة بين استخدام الاستراتيجيات الرقمية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي للأطفال القابين للتعلم.
This study aims to identify the degree of using digital creative strategies for educable child teachers and its relation to developing creative thinking of children. To achieve these objectives, the researcher used the descriptive correlational approach. She also designed a questionnaire for gathering data required for this study. The study community consisted of early childhood female teachers in Cairo city. The study sample was represented in a random sample of 100 female teachers. The study concluded the following results: Results showed that the study sample individuals see that educable child female teachers, use digital creative strategies with a high degree. The strategy of Digital Games Method came first, followed by the strategy Digital Alternative Idea Method, and the strategy of using inconsistencies. Results showed that the study sample individuals responded with “agree with a high degree” to the skills of creative thinking of children educable, from teachers’ perspective. The skill of originality came first, followed by fluency skill, and finally flexibility skill. Results showed that there are positive statistical correlation between the degree of using creative strategies,, and developing creative thinking of children. In light of these results, the study recommended the following: To provide training courses for educable child female teacher about employing digital methods and strategies in education. To raise the awareness between them of the importance of using this strategy in developing creative thinking of children.
|
