استراتيجيات وطرق تعلم الأطفال ذوو القدرات الخاصة في العصر الرقمي: رؤية مستقبلية
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | فرج، أحلام قطب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نورالدين، ليلى توفيق احمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 231 - 262 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 1485048 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 02953nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2228513 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 288889 |a فرج، أحلام قطب |e مؤلف |q Faraj, Ahlam Qutb | ||
| 245 | |a استراتيجيات وطرق تعلم الأطفال ذوو القدرات الخاصة في العصر الرقمي: |b رؤية مستقبلية | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 231 - 262 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الرؤية إلى تطوير استراتيجيات وطرق تعليم وتعلم الأطفال ذوو القدرات الخاصة في العصر الرقمي جاءت الرؤية في أربعة محاور رئيسة. -المحور الأول: الأطفال ذوو القدرات الخاصة. -المحور الثاني: تطبيقات العصر الرقمي وتعليم الأطفال ذوو القدرات الخاصة. -المحور الثالث: استراتيجيات وطرق تعليم وتعلم الأطفال ذوو القدرات الخاصة في العصر الرقمي. -المحور الرابع: الرؤية المستقبلية لاستراتيجيات وطرق تعليم الأطفال ذوو القدرات الخاصة في العصر الرقمي. جاءت الرؤية المستقبلية في ست أهداف عامة يتم تحقيق كل هدف من خلال عدة آليات لتفعيل دور عضو هيئة التدريس تخصص مناهج طفل فيما يلي: ۱. تطوير مهارات استخدام التطبيقات الرقمية أثناء التعليم والتعلم. 2. تطوير مهارات التعلم النشط والمهارات الإبداعية في العصر الرقمي. 3. تطوير خطة إعداد الطالبة المعلمة تخصص رياض الأطفال. ٤. تطوير مهارات معلمات رياض الأطفال. 5. تطوير دور المجتمع في تطبيق استراتيجيات وطرق تعليم الأطفال ذوو القدرات الخاصة بالعصر الرقمي. ٦. إثراء البحث العلمي في مجال استراتيجيات وطرق تعلم الأطفال ذوو القدرات الخاصة. | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a التحول الرقمي |a تعليم الأطفال |a تنمية المهارات |a رؤية مستقبلية | ||
| 700 | |9 499043 |a نورالدين، ليلى توفيق احمد |e م. مشارك |g Ahmed, Laila Taoufik | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 029 |m ع29 |o 1783 |s مجلة دراسات في الطفولة والتربية |t Journal of studies in childhood and education |v 000 |x 2536-9636 | ||
| 856 | |u 1783-000-029-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1485048 |d 1485048 | ||
عناصر مشابهة
-
أسلوبا التعليم "التشاركي / التنافسي" في بيئة تعلم قائمة على السحابة الكمبيوترية وأثره في تنمية الحصيلة اللغوية وبعض المفاهيم الاجتماعية لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: درويش، عمرو محمد محمد أحمد منشور: (2018) -
برنامج سلوكي لتوظيف الانتباه الانتقائي وأثره في تطوير استجابات التواصل اللفظية وغير اللفظية لعين من أطفال التوحد
بواسطة: قطب، نرمين بنت عبدالرحمن بكر منشور: (2006) -
الصفحة النفسية للأطفال ذوي الحالات البينية في القدرات العقلية
بواسطة: العمري، أحمد عبدالرحيم أحمد منشور: (2001) -
استخدام جمباز الألعاب في تحسين بعض القدرات التوافقية للأطفال ذوي ضعف السمع الشديد "6-9 سنوات"
بواسطة: الناصر، عبدالعزيز عبدالرحمن أحمد منشور: (2021) -
استخدام الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لمجلات الأطفال الالكترونية وتأثيرها على الجوانب المعرفية لديهم دراسة شبة تجريبية
بواسطة: اللبان، شريف درويش منشور: (2012)
