ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة بين واقع التنمية...>الوصف

دراسة مقارنة بين واقع التنمية المهنية بمصر وواقع التنمية المهنية بدولة فنلندا

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دليور، جيهان بدر حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطايا، عبدالناصر سعيد (مشرف) , خاطر، نعمة منور محسب (مشرف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 131 - 153
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | استراتيجيات التعليم | المؤسسات التربوية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى إجراء مقارنة بين واقع التنمية المهنية بمصر وواقع التنمية المهنية بدولة فنلندا. تعد فنلندا من النماذج الناجحة في نظام التعليم؛ نظرًا لنتائجها المتميزة في الاختبارات الدولية في مجال التحصيل العلمي، إضافة إلى طبيعة المساواة العالية فيها؛ إذ لا توجد اختلافات كبيرة بين مستوى المدارس ومستويات طلابها؛ لذا سوف تتطرق الدراسة الحالية إلى تجربة دولة فنلندا ومقارنتها بواقع التنمية المهنية بمصر للاستفادة منها للنهوض بالتنمية المهنية بمصر من خلال التعرف على واقع التنمية المهنية بمصر، واقع التنمية المهنية بفنلندا، وتحديد الإجراءات التي يمكن إتباعها للنهوض بالتنمية المهنية للمعلم المصري. بالاعتماد على المنهج الوصفي والمقارن. مختتمًا بالإشارة إلى أنه في ضوء المقارنة بين الدولتين فيجب إنشاء مركز التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الرسمية لغات بكل مديرية تعليمية، وتشجيع المعلمين على مواصلة الدراسات العليا في مجال تخصصهم لرفع كفاءتهم المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.