| LEADER |
03015nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2228559 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دليور، جيهان بدر حسن
|e مؤلف
|9 787990
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة بين واقع التنمية المهنية بمصر وواقع التنمية المهنية بدولة فنلندا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى إجراء مقارنة بين واقع التنمية المهنية بمصر وواقع التنمية المهنية بدولة فنلندا. تعد فنلندا من النماذج الناجحة في نظام التعليم؛ نظرًا لنتائجها المتميزة في الاختبارات الدولية في مجال التحصيل العلمي، إضافة إلى طبيعة المساواة العالية فيها؛ إذ لا توجد اختلافات كبيرة بين مستوى المدارس ومستويات طلابها؛ لذا سوف تتطرق الدراسة الحالية إلى تجربة دولة فنلندا ومقارنتها بواقع التنمية المهنية بمصر للاستفادة منها للنهوض بالتنمية المهنية بمصر من خلال التعرف على واقع التنمية المهنية بمصر، واقع التنمية المهنية بفنلندا، وتحديد الإجراءات التي يمكن إتباعها للنهوض بالتنمية المهنية للمعلم المصري. بالاعتماد على المنهج الوصفي والمقارن. مختتمًا بالإشارة إلى أنه في ضوء المقارنة بين الدولتين فيجب إنشاء مركز التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الرسمية لغات بكل مديرية تعليمية، وتشجيع المعلمين على مواصلة الدراسات العليا في مجال تخصصهم لرفع كفاءتهم المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a استراتيجيات التعليم
|a المؤسسات التربوية
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a عطايا، عبدالناصر سعيد
|g Ataya, Abdelnasser Said
|e مشرف
|9 275561
|
| 700 |
|
|
|a خاطر، نعمة منور محسب
|g Khater, Neama Menawar Mohasseb
|e مشرف
|9 580103
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-018-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485093
|d 1485093
|
