المستخلص: |
كشف البحث عن اتفاقية الجات ومتطلباتها التربوية في التعليم الفني. اعتمد في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم التجديد التربوي، التعليم الفني، المدرسة الثانوية الفنية لنظام السنوات الثلاث، المتطلبات، واتفاقية الجات. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. طبق على (394) معلم ومشرف بالتعليم الثانوي الفني من تخصصات تجاري وصناعي وزراعي بالإدارات التعليمية بمحافظة سوهاج بمصر. طبقت عليهم استبانة لتحديد أهم جوانب التجديد التربوي بالتعليم الثانوي في مصر وعلاقتها بمتطلبات بعض الاتفاقيات الدولية موجهة للمعلمين والمشرفين بمدارس التعليم الفني في مصر. خلصت النتائج إلى أن واقع تحقق أهداف الهوية الثقافية والمجتمعية من وجهة نظر فئة المعلمون في مستوياتها المتوسطة، وأن واقع تحقق الأهداف التي تتعلق بسوق العمل المحلي والعالمي من وجهة نظر فئة المعلمون في مستوياتها المتوسطة. اختتم بطرح مجموعة من التوصيات منها، ضرورة الاسترشاد بالمعايير الدولية الواجب توافرها في المدارس الفنية لتخريج الكوادر الفنية اللازمة للمشاركة في الصناعة والتجارة والزراعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|