تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التقويم في التعليم الفني بين ا...>الوصف

التقويم في التعليم الفني بين الواقع والتجديد

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يونس، حمدي يونس علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رجب، مصطفى محمد أحمد (مشرف) , حجازي، زهير السعيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 248 - 272
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التجديد التربوي | التقويم التربوي | التعليم الفني | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التقويم في التعليم الفني بين الواقع والتجديد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التجديد التربوي، التعليم الفني، المدرسة الثانوية الفنية نظام السنوات الثلاث، المتطلبات، الدراسة التقويمية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة حول واقع التجديد التربوي في التعليم الفني في مصر موجهة لطلاب التعليم الفني في مصر. وتم تطبيقها على عينة قوامها (670) طالب بالتعليم الفني تخصصات تجاري وصناعي وزراعي بالإدارات التعليمية بمحافظة سوهاج. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود دلالة إحصائيا عند مستوى (0.01)، وذلك لصالح مستويات الاستجابة بالدلالة الكيفية متوسطة، حيث لا توجد دلالة إحصائية عند مستوى (0.05). وأوصى البحث بضرورة الوجوب أن يكن التقويم على فترات زمنية قصيره حتى يمكن الاستفاضة من نتائجه في تعديل مسار العملية التعليمية وتصحيح الأخطاء التي تظهر أثناء التنفيذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.