ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المنهج الخفي في العملية ال...>الوصف

أثر المنهج الخفي في العملية التربوية بمدارس المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية على المدارس الابتدائية بمدينة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Hidden Curriculum on the Educational Process in Schools in the Kingdom of Saudi Arabia: A Field Study on Primary Schools in the City of Tabuk
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: البلوي، منال بنت عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Balawi, Manal bint Ouda
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 313 - 352
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1485212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المنهج الخفي | المدارس السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج الخفي | المملكة العربية السعودية | المدارس الابتدائية | تبوك | العملية التربوية | مقترحات | أثر | الطلاب | المعلمين | The Hidden Curriculum | Kingdom of Saudi Arabia | Primary Schools | Tabuk | Educational Process | Suggestions | Impact | Students | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.