ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الوظيفي لشيوخ الم...>الوصف

تطوير الأداء الوظيفي لشيوخ المعاهد الإعدادية الأزهرية في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: دراسة ميدانية بمحافظة المنوفية

العنوان بلغة أخرى: Developing the Job Performance of the Sheikhs of Al-Azhar Preparatory Institutes in the Light of Information and Communication Technology
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلام، عاطف أحمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطايا، عبدالناصر سعيد (مشرف) , خاطر، نعمة منور محسب (مشرف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 369 - 398
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقنيات المعلومات | مهارات الموارد البشرية | شيوخ الأزهر | المعاهد الإعدادية الأزهرية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادات الأزهرية | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | الأداء الوظيفي | Azhar Leadership | Information and Communication Technology | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات الوظيفية لشيوخ المعاهد الإعدادية الأزهرية في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ووضع التوصيات المقترحة لتعزيز تلك الممارسات وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المعاهد الإعدادية بمحافظة المنوفية والتي بلغ عددها (۱۸۸) معهدا بواقع (۱۹۷۲) معلم ومعلمة وعدد (۱۲۰۳) إداريا واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وأداة الاستبانة وتم تطبيقها على عينة قوامها (٤٥٩) معلما وإداريا. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع جميع أبعاد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات منخفض وأن ترتيب المحاور من حيث واقع الممارسات هي البرمجيات، ثم مهارات الموارد البشرية، ثم المكونات المادية، ثم شبكات الاتصال، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في رؤيتهم لدرجة ممارسات الأداء الوظيفي لشيوخ المعاهد كما توجد فروق دالة إحصائيا بين نوعي المؤهل التربوي والغير تربوي عند مستوى دلالة (۰۱,۰). ومن أهم توصياتها نشر ثقافة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتطوير ممارسات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل القيادات الأزهرية بالتعليم قبل الجامعي، من خلال المفهوم والأبعاد، وأساليب التطبيق من خلال الدورات التدريبة والندوات وورش العمل، وضرورة إعداد قيادات أزهرية فعالة تتولي وضع الأسس والمعايير لتحقيق ذلك.

The study aimed to identify the functional practices of the sheikhs of Al-Azhar preparatory institutes in the light of information and communication technology, and to develop proposed recommendations to enhance these practices and the application of information and communication technology in the preparatory institutes in Menoufia Governorate, which numbered (188) institutes, with (1972) male and female teachers and the number (1203 administrators. The study used the descriptive approach and the questionnaire tool, and it was applied to a sample of (459) teachers and administrators. The study concluded that the reality of all dimensions of information and communication technology is low, and that the order of the axes in terms of the reality of practices is software, then human resource skills, then hardware components, then communication networks, and that there are no statistically significant differences between males and females in their view of the degree of practices. Functional performance of the sheikhs of the institutes. There are also statistically significant differences between the two types of educational and non-educational qualifications at the level of significance (0.01). Among its most important recommendations is spreading the culture of using information and communication technology, developing practices of using information and communication technology, activating the role of Al-Azhar leaders in pre-university education to use information and communication technology in terms of concept, dimensions, and methods of application through training courses, seminars and workshops, and the need to prepare leaders An effective organization that sets the foundations and standards to achieve this.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.