ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إلكتروني قائم عل...>الوصف

فاعلية برنامج إلكتروني قائم على المدخل الوظيفي في تنمية بعض مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الفصل الواحد

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دخيل، ولاء مختار محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كامل، هاني شفيق رمزي (مشرف) , داود، سميرة سعيد عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 137 - 166
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الأنشطة اللغوية | التواصل اللغوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إلكتروني | مدخل وظيفي | مهارات التواصل اللغوي | Electronic Program | Functional Approach | Linguistic Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التواصل اللغوي باستخدام برنامج إلكتروني قائم على المدخل الوظيفي لدى تلاميذ الفصل الواحد. وقد وتكونت مجموعة البحث من (۲۰) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المستوى الثاني في مدارس الفصل الواحد، بإدارة كوم حمادة التعليمية وتمثلت أدوات الحالي في قائمة، بمهارات التواصل اللغوي وتضمنت أدوات البحث اختبار لمهارات التواصل اللغوي، وقد استخدم المدخل الحالي المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وبعد تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا ومعالجة البيانات أوضحت النتائج ما يلي: وجود فاعلية للبرنامج الإلكتروني في تنمية مهارات التواصل اللغوي على تلاميذ مجموعة البحث وقد أوصى البحث الحالي بضرورة استخدام البرامج الإلكترونية في التدريس لتلاميذ الفصل الواحد لما لها من أثر إيجابي على تنمية المهارات، وكانت أهم المقترحات استخدام البرامج الإلكترونية والمداخل الحديثة في تنمية مهارات التلاميذ.

The current study aimed to develop some language communication skills an electronic program based on the functional approach for single-classroom students. The research sample consisted of 20 students from the second level of single classroom schools in the Kom Hamada Educational Administration. The research tools consisted of a list of language communication that should be available to single-classroom students, which included a language communication skills. The current approach used the quasi-experimental method. After applying the research tools before and after and processing the data, the results showed the following: * The effectiveness of the electronic program in developing language communication skills among the research sample students. * The current study recommended the use of electronic programs in teaching single classroom students due to their positive impact on skill development. * The most important proposals were the use of electronic programs and modern approaches in developing student skills.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.