المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تطوير برنامج تدريبي يعتمد على بعض عادات العقل لمساعدة طلاب المرحلة الثانوية في التغلب على مشكلة التلكؤ الأكاديمي. تتمثل المشكلة في تأجيل الطلاب لإنجاز المهام الدراسية حتى اللحظات الأخيرة، مما يؤثر سلبًا على تحصيلهم الأكاديمي ومستقبلهم التعليمي. تم تطبيق البحث بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقت البرنامج التدريبي ومجموعة ضابطة لم تتلق أي تدخل. كما تم قياس تأثير البرنامج على مستويات التلكؤ الأكاديمي لدى الطلاب باستخدام أدوات قياس معيارية قبل وبعد تنفيذ البرنامج. حيث أظهرت النتائج أن الطلاب الذين خضعوا للبرنامج التدريبي أظهروا تحسنًا ملحوظًا في إدارة وقتهم، وزيادة في القدرة على التركيز والإنجاز الأكاديمي. كما تبين أن تطوير مهارات التفكير وعادات العقل مثل المثابرة والتفكير المرن يساهم في الحد من ظاهرة التلكؤ الأكاديمي. بالنظر إلى ما جاء في البحث، أوصى بضرورة دمج استراتيجيات عادات العقل ضمن المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين على كيفية توظيف هذه الأساليب في التدريس لمساعدة الطلاب على تحسين أدائهم الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|