فعالية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية دافعية الإنجاز وخفض مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on some Self-Regulated Learning-Strategies in the Development of Achievement Motivation and Reducing the Level of Procrastination among High School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إسراء محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدمنهوري، ناجي محمد قاسم (مشرف), عبدالهادي، إبراهيم أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 1372111 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015) -
العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، فهيد عامر حمد منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الدافعية للتعلم وخفض القلق الاختباري لدى عينة من طلاب الحلقة الثانية للتعليم الأساسي
بواسطة: حسونة، شيماء سامي عبدالسلام منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا باستخدام بعض تطبيقات التعليم الجوال M-Learning على التحصيل المعرفي والدافعية لدى طلاب الفرقة الرابعة تخصص ملاكمة بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
بواسطة: مبروك، وائل مبروك إبراهيم منشور: (2020) -
أثر بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تدريس مقرر الفيزياء على تنمية الدافعية للإنجاز لدى طلبة المعهد الفني الصناعي بقنا
بواسطة: النوبي، جمال عبدالله أحمد منشور: (2022)
