| LEADER |
06159nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2229064 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 667684
|a السيد، محمد فرج مصطفى
|e مؤلف
|g El-Sayed, Mohamed Farag Mustafa
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج رقمي مقترح في جغرافية التنمية وفق رؤية مصر 2030 م. لتنمية عمق المعرفة الجغرافية والمسئولية الوطنية وتحسين جودة الحياة لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Digital Program in the Development of Geography According to Egypt's Vision 2030 to Develop the Depth of Geographical Knowledge and National Responsibility and Improve the Quality of Life among Students at The Faculty of Education, Al-Azhar
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث قياس فاعلية برنامج رَقْمِي مقترح في جغرافية التنمية وفق رؤية مصر ٢٠٣٠م لتنمية عمق المعرفة الجغرافية والمسئولية الوطنية وتحسين جودة الحياة لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر، وتكونت عَيْنَةُ البحث من (۳۰ طالبًا)، من طلاب الفرقة الثالثة، شعبة الجغرافيا بكلية التربية بتفهنا الأشراف - دقهلية - جامعة الأزهر كَعَينَةٍ تجريبية واحدة، وتمثلت مواد البحث وأدواته في قائمة بأبعاد رؤية مصر ۲۰۳۰ م، وقائمة بمستويات عمق المعرفة الجغرافية، وقائمة بأبعاد المسئولية الوطنية، وقائمة بأبعاد جودة الحياة، والصورة العامة للبرنامج الرقمي المقترح، ودليل المستخدم الخاص به، واختبار عمق المعرفة الجغرافية، ومقياس المسئولية الوطنية، ومقياس جودة الحياة، وأَسْفَرَتْ نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب شعبة الجغرافيا في التطبيق القَبْلِي وَالبَعْدِي لاختبار عمق المعرفة الجغرافية، ومقياس المسئولية الوطنية، ومقياس جودة الحياة لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية البرنامج الرقمي المقترح في جغرافية التنمية وفق رؤية مصر ۲۰۳۰م على تنمية عمق المعرفة الجغرافية والمسئولية الوطنية وتحسين جودة الحياة لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر، وأوصى الباحث -في ضوء نتائج البحث- بضرورة إعدادِ مُقَرَّرٍ مُستقل تحت عنوان (جغرافية التنمية) وتطبيقه على طلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية لتنمية بعض نواتج التعلم المطلوبة لدى هؤلاء الطلاب، ودمج رؤية مصر ۲۰۳۰م في برامج إعداد الطلاب المعلمين بكليات التربية بصفة عامة وطلاب شعبة الجغرافيا بخاصة؛ نظرًا للارتباط الوثيق بين تخصصهم والموضوعات المتعلقة بالتنمية المستدامة.
|b The current research aimed to investigate the effectiveness of a proposed digital program in the geography development according to Egypt's vision 2030 in developing the depth of geographical knowledge and national responsibility and improving the quality of life among students at the Faculty of Education, Al-Ashraf - Dakahlia - Al-Azhar University as one experimental group. To attain the purpose of the research, the researcher designed the following materials and instruments, as follow: a list of the dimensions of Egypt's Vision 2030, a list of levels of depth of geographical knowledge, a list of dimensions of national responsibility, a list of dimensions of quality of life, the general aspect of the proposed digital program, its user guide, depth of geographical knowledge test , measure of national responsibility scale, and quality of life scale. Results revealed that there was a statistically significant difference between the mean scores in the pre and post administrations of the depth of geographical knowledge test, the national responsibility scale, and the quality of life scale favoring post-administrations, which confirms the effectiveness of the proposed digital program in the geography development according to Egypt's vision 2030 in developing depth of Geographical knowledge, national responsibility, and improving the quality of life among students at the Faculty of Education, Al-Azhar University; due to the close connection between their specialization and topics related to sustainable development.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الرقمية
|a المعرفة الجغرافية
|a معلم الجغرافيا
|a أبعاد رؤية مصر 2030م.
|a جامعة الأزهر
|
| 692 |
|
|
|a برنامج رقمي
|a جغرافية التنمية
|a رؤية مصر 2030م.
|a عمق المعرفة الجغرافية
|a المسئولية الوطنية
|a تحسين جودة الحياة
|b Digital Program
|b Development of Geography
|b A Egypt's Vision 2030
|b Geographical Knowledge Depth
|b National Responsibility
|b Quality of life
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 026
|m ع26
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-026-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485578
|d 1485578
|
