ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيناريوهات مقترحة لتفعيل دور م...>الوصف

سيناريوهات مقترحة لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر 2030

العنوان بلغة أخرى: Proposed Scenarios to Activate the Role of Boards of Trustees, Parents, and Teachers in Achieving Community Participation in Education in Light of Egypt’s Vision 2030
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خاطر، نعمة منور محسب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khater, Neama Menawar Mohasseb
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | المشاركة المجتمعية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
سيناريوهات مقترحة | مجالس الأمناء والآباء والمعلمين | المشاركة المجتمعية في التعليم | رؤية مصر 2030 | Proposed Scenarios | Boards of Trustees, Parents and Teachers | Community Participation in Education | Egypt's Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، وذلك من خلال التعرف على الأسس الفكرية لمجالس الأمناء والآباء والمعلمين والأسس النظرية للمشاركة المجتمعية في التعليم وإبراز دور تلك المجالس في تحقيق المشاركة المجتمعية في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، ثم تقديم سيناريوهات مقترحة لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استخدمت "منهج الدراسات المستقبلية" باعتباره من الدراسات التي تسهم في التوجيه والتخطيط للمستقبل من خلال توفير قاعدة المعلومات المستقبلية والبدائل الممكنة التي تسبق عملية اتخاذ القرارات بشأن الخطط والسياسات التعليمية، وتم الاعتماد على "السيناريوهات" باعتبارها الأكثر استعمالاً في مجال الدراسات المستقبلية، وذلك بهدف تقديم استراتيجيات تساعد متخذي القرار على تفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين على تحقيق المشاركة المجتمعية، وانتهى البحث الموضع مجموعة من السيناريوهات المقترحة متمثلة في (السيناريو الاتجاهي، السيناريو الإصلاحي، السيناريو الابتكاري) لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، وقد تبني البحث الحالي السيناريو الابتكاري.

The aim of the research to activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, by identifying the intellectual foundations of boards of trustees, parents, and teachers, and the theoretical foundations of community participation in education, and highlighting the role of those councils in achieving community participation in light of Egypt’s vision2030, then present proposed scenarios to activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, and to achieve this goal, the researcher used the descriptive approach, and also used the "Future Studies Method" as one of the studies that contribute to guidance and planning for the future by providing a future information base and possible alternatives that precede the decision making process regarding educational plans and policies. The reliance was placed on “Scenarios” as the most widely used in the field of future studies, with the aim of providing strategies that help decision makers activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation. The research ended by developing a set of proposed scenarios represented in (the directional scenario, the reform scenario, and the innovative scenario), To activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, the current research has adopted the innovative scenario.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.