| LEADER |
05518nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2229184 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خاطر، نعمة منور محسب
|g Khater, Neama Menawar Mohasseb
|e مؤلف
|9 580103
|
| 245 |
|
|
|a سيناريوهات مقترحة لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر 2030
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Scenarios to Activate the Role of Boards of Trustees, Parents, and Teachers in Achieving Community Participation in Education in Light of Egypt’s Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، وذلك من خلال التعرف على الأسس الفكرية لمجالس الأمناء والآباء والمعلمين والأسس النظرية للمشاركة المجتمعية في التعليم وإبراز دور تلك المجالس في تحقيق المشاركة المجتمعية في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، ثم تقديم سيناريوهات مقترحة لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استخدمت "منهج الدراسات المستقبلية" باعتباره من الدراسات التي تسهم في التوجيه والتخطيط للمستقبل من خلال توفير قاعدة المعلومات المستقبلية والبدائل الممكنة التي تسبق عملية اتخاذ القرارات بشأن الخطط والسياسات التعليمية، وتم الاعتماد على "السيناريوهات" باعتبارها الأكثر استعمالاً في مجال الدراسات المستقبلية، وذلك بهدف تقديم استراتيجيات تساعد متخذي القرار على تفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين على تحقيق المشاركة المجتمعية، وانتهى البحث الموضع مجموعة من السيناريوهات المقترحة متمثلة في (السيناريو الاتجاهي، السيناريو الإصلاحي، السيناريو الابتكاري) لتفعيل دور مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق المشاركة المجتمعية في التعليم في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، وقد تبني البحث الحالي السيناريو الابتكاري.
|b The aim of the research to activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, by identifying the intellectual foundations of boards of trustees, parents, and teachers, and the theoretical foundations of community participation in education, and highlighting the role of those councils in achieving community participation in light of Egypt’s vision2030, then present proposed scenarios to activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, and to achieve this goal, the researcher used the descriptive approach, and also used the "Future Studies Method" as one of the studies that contribute to guidance and planning for the future by providing a future information base and possible alternatives that precede the decision making process regarding educational plans and policies. The reliance was placed on “Scenarios” as the most widely used in the field of future studies, with the aim of providing strategies that help decision makers activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation. The research ended by developing a set of proposed scenarios represented in (the directional scenario, the reform scenario, and the innovative scenario), To activate the role of boards of trustees, parents, and teachers in achieving community participation in education in light of Egypt’s Vision 2030, the current research has adopted the innovative scenario.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a المشاركة المجتمعية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a سيناريوهات مقترحة
|a مجالس الأمناء والآباء والمعلمين
|a المشاركة المجتمعية في التعليم
|a رؤية مصر 2030
|b Proposed Scenarios
|b Boards of Trustees, Parents and Teachers
|b Community Participation in Education
|b Egypt's Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-029-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485707
|d 1485707
|
