ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مهارات التخطيط الاستراتي...>الوصف

تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بالتنمية المهنية لدى مديرات المدارس بمكتب وسط بيشة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Development of Strategic Planning Skills and Professional Development among School Principals in the Central Bisha Education Office
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الشهراني، حصة بنت جبل بن سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Hessa bint Jabal bin Saud
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تموز
الصفحات: 53 - 86
DOI: 10.33953/1371-000-099-002
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1485716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المرونة الإدارية | التطوير المهني | الأداء الطلابي | أعضاء هيئة التدريس | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | التنمية المهنية | مكتب تعليم وسط بيشة | المملكة العربية السعودية | Strategic Planning | Professional Development | Central Bisha Education Office | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى علاقة تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي بالتنمية المهنية لدى مديرات المدارس بمكتب تعليم وسط بيشة، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكون مجتمع الدراسة من كافة مديرات المدارس في مكتب الوسط بتعليم بيشة والبالغ عددهن (91) مديرة ولكافة المراحل التعليمية، وبلغ حجم العينة المطلوب (74) مديرة مدرسة، وتوصلت الدراسة المجموعة من النتائج أهمها: توجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي والتنمية المهنية لدى مديرات المدارس في مكتب وسط بيشة، كما كان مستوى مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى مديرات المدارس بمكتب تعليم وسط بيشة مرتفع، وتوجد معوقات لتطبيق مهارات التخطيط الاستراتيجي، ولا توجد فروق في استجابة عينة الدراسة التي تعزى لعدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بتعزيز جمع وتحليل البيانات والإحصائيات الأساسية المتعلقة بالتعليم والأداء الطلابي. وتعزيز مهارات إدارة التغيير والمرونة الإدارية لتجاوب مع التحديات المتغيرة في بيئة التعليم. وتوفير برامج تدريبية وورش عمل وفرص تطوير مهني لمديرات المدارس.

This study aimed to explore the relationship between the development of strategic planning skills and professional development among school principals in the Central Bisha Education Office. Using a descriptive analytical method and a questionnaire for data collection, the study involved all 91-school principals in the Central Bisha Education Office, covering all educational levels. A sample of 74 principals was selected. The results indicated a statistically significant positive relationship between the development of strategic planning skills and professional development. Additionally, the principals demonstrated a high level of strategic planning skills, although there were obstacles to applying these skills. No significant differences were found in responses based on years of experience or academic qualifications. The study recommended enhancing data collection and analysis related to education and student performance, improving change management and administrative flexibility skills to address evolving educational challenges, and providing training programs, workshops, and professional development opportunities for school principals.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.