| LEADER |
04443nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229224 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/1371-000-099-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 480466
|a عبدالكريم، عبدالهادى أحمد
|e مؤلف
|g Abdul Karim, Abdul Hadi Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a الأوضاع النفسية والاجتماعية والاقتصادية وتأثيرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب المعهد العالي لإعداد المعلمين ببنقور، تشاد
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2024
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 155
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة مستوى تأثير الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية في التحصيل الدراسي لدى طلاب المعهد العالي لإعداد المعلمين بنقور بجمهورية تشاد " اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي يتألف مجتمع البحث من 85 طالب وطالبة، تم تحليل بيانات الاستبانة بواسطة برنامج (SPSS) وتوصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: عدم رضا الطلاب بالظروف المحيطة بالأسرة وقلة ساعات المواد التربوية المقررة في البرنامج الدراسي للمعهد وكثافة المواد الأكاديمية التخصصية على حساب المواد التربوية المهنية وتقليل القيمة الاقتصادية لناتج العملية التعليمية من قبل بعض أفراد أسر الطلاب، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (0.05) في مستوى تأثير النفسية والاجتماعية والاقتصادية في التحصيل الدراسي ترجع إلى متغير القسم لصالح (قسم التاريخ) والجنس لصالح (الطالب). وتوصي الدراسة بزيادة ساعات المواد التربوية المقررة في البرنامج الدراسي بالمعهد وتكوين لجنة علمية فنية تقوم بإجراء مقابلة مع كل الطلاب الذين نجحوا في الامتحان التحريري.
|b The aim of this research is to determine the level of influence of social and economic conditions on academic achievement among students of the Higher Institute for Teacher Education in Naqor in the Republic of Chad. The researcher followed the descriptive analytical method. The research community consists of 85 male and female students. The questionnaire data was analyzed using the SPSS program, and the study reached several results from The most important of which are: students’ dissatisfaction with the circumstances surrounding the family, the lack of hours of educational subjects prescribed in the institute’s academic program, the density of specialized academic subjects at the expense of professional educational subjects, and the reduction of the economic value of the outcome of the educational process by some members of the students’ families. There are statistically significant differences at the level of significance (0.05). The level of psychological, social and economic influence on academic achievement is due to the department variable in favor of (the History Department) and gender in favor of (the student). The study recommends increasing the hours of educational subjects scheduled in the institute’s study program and forming a scientific technical committee that will conduct an interview with all students who have passed the written exam.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a العمليات التعليمية
|a إعداد المعلمين
|a مدينة بنقور
|
| 692 |
|
|
|a النفسية
|a الاجتماعية
|a الاقتصادية
|a التحصيل الدراسي
|b Psychological
|b Social
|b Economic
|b Academic Achievement
|
| 700 |
|
|
|9 788465
|a أبكر، أبكر بشير
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 004
|e Remah Review for Research and Studies
|f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 099
|m ع99
|o 1371
|s مجلة رماح للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2392-5418
|
| 856 |
|
|
|u 1371-000-099-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1485752
|d 1485752
|
