ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل الثقافة التن...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل الثقافة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء اليقظة الاستراتيجية بمحافظة الجيزة

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Vision for Activating Organizational Culture in General Secondary Education Schools in Light of Strategic Vigilance in Giza Governorate
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صلاح، شاهندة حمادة علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخويت، سمير عبدالوهاب (مشرف) , حجازي، زهير السعيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 615 - 650
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التنظيمات الإدارية | القيادات المدرسية | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة التنظيمية | اليقظة الاستراتيجية | مدارس التعليم الثانوي العام | Organizational Culture | Strategic Alertness | General Secondary Education Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل الثقافة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء اليقظة الاستراتيجية على عينة من معلمي المدارس الثانوية العامة بمحافظة الجيزة، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة استبانة تم تطبيقها على عينة من المعلمين وعددهم (٣٦٦) معلما ومعلمة، كما تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن لتحليل النتائج، والتي توصلت إلى عدم وجود فروق بين المعلمين والمعلمات في الثقافة التنظيمية ككل حسب النوع، وحسب التخصص وحسب الدرجة الوظيفية، وحسب سنوات الخبرة مع وجود فروق في الأبعاد الفرعية، كما توصلت النتائج إلى أن الثقافة التنظيمية جاء بدرجة متوسطة في لدى عينة البحث كما تبين عدم وجود فروق بين المعلمين والمعلمات حول اليقظة الاستراتيجية ككل حسب النوع وحسب التخصص وحسب الدرجة الوظيفية، وحسب سنوات الخبرة مع وجود فروق في الأبعاد الفرعية، كما توصلت إلى أن هناك علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين أبعاد الثقافة التنظيمية والدرجة الكلية لها، وبين أبعاد اليقظة الاستراتيجية والدرجة الكلية لها، وفي ضوء تلك النتائج وضعت الباحثة تصورا مقترحا لتفعيل الثقافة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء اليقظة الاستراتيجية، كما قدمت بعض التوصيات والمقترحات.

The research aimed to develop a proposed vision for activating the organizational culture in general secondary education schools in light of strategic vigilance on a sample of general secondary school teachers in Giza Governorate. To achieve the research goal, the researcher prepared a questionnaire that was applied to a sample of teachers, numbering (366) male and female teachers. It was also used The descriptive, comparative, correlational approach to analyzing the results, which concluded that there were no differences between male and female teachers in the organizational culture as a whole by gender, by specialization, by job grade, and by years of experience, with differences in the sub dimensions. The results also concluded that the organizational culture came in at a moderate degree in the research sample; it was also shown that there are no differences between male and female teachers regarding strategic vigilance as a whole, according to type, according to specialization, according to job grade, and according to years of experience, with differences in the sub-dimensions. It was also found that there is a positive and statistically significant correlation between the dimensions of organizational culture and its overall degree. And between the dimensions of strategic vigilance and its overall degree, and in light of those results, the researcher developed a proposed vision for activating the organizational culture in general secondary education schools in light of strategic vigilance, and also presented some recommendations and proposals.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.