| LEADER |
04381nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2229235 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فتح الله، آيات محمد محمد
|e مؤلف
|9 788467
|
| 245 |
|
|
|a التقييم السيكومتري لمقياس مستويات مؤشرات الصحة النفسية لدى طلاب مدارس التعليم الفني باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
|
| 246 |
|
|
|a Levels of Mental Health Indicators among Students of Technical Education Schools:
|b A Psychometric Evaluation Using Item Response Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم مستويات مؤشرات الصحة النفسية لدى طلاب مدارس التعليم الفني في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة IRT. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأنه يناسب موضوع الدراسة الحالية. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية من إدارة شرق مدينة نصر التعليمية وبلغ حجمها (۸۱۹) مشاركا من طلاب وطالبات التعليم الفني. تمثلت أداة الدراسة في بنك أسئلة لقياس مستويات مؤشرات الصحة. وقد استخدمت الباحثة البرامج الحاسوبية المتمثلة في (SPSS. V.22)، كما تم استخراج منحنيات خصائص المقياس ككل باستخدام برنامج Winsteps. وتوصلت الدراسة إلى تحقق افتراض أحادية البعد، والاستقلال الموضعي، وجود علاقة طردية بين تقديرات القدرة واحتمالية الإجابة الصحيحة عن المفردات والاختبار ككل، المطابقة الداخلية تتراوح بين ٠.٦٠ و۰.۷۹، المطابقة الخارجية تزيد عن ۰.۷۰. كما أن دالة معلومات الاختبار تغطي مدى من 7- إلى 7+ وهذا مؤشر لقدرة المفردات على قياس جميع الفروق الفردية والتمييز بين مستويات القدرة المختلفة وتوافر الدقة في أداة القياس المستخدمة..
|b The study aimed to assess the levels of mental health indicators among students of technical education schools in the light of IRT. Descriptive analytical approach was employed. The sample of the study was selected by cluster random method from Nasr City, and its size was (819) participants from both male and female. The study tool consisted of question bank to measure levels of mental health indicators. The researcher used the computer programs (SPSS.V.22The study concluded that the assumptions of uni-dimensionality, local independence, and the existence of a regular relationship between estimates of ability and the probability of correct answer for the items and the test as a whole, the infit ranged between 0.60 and 0.79., the outfit more than 0.70. The test information function covers a range from -7 to +7, and this is an indicator of the vocabulary’s ability to measure all individual differences.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a الصحة النفسية
|a طلبة التعليم الفني
|
| 692 |
|
|
|a نظرية الاستجابة للمفردة
|a مستويات مؤشرات الصحة النفسية
|a مدارس التعليم الفني
|b Item Response Theory
|b Levels of Mental Health Indicators
|b Technical Education Schools
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، أحمد ثابت فضل
|g Ramadan, Ahmed Thabet Fadl
|e مشرف
|9 230437
|
| 700 |
|
|
|a السيد، علياء رجب محمد
|e مشرف
|9 123360
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-030-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485762
|d 1485762
|
