ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي تكاملي لت...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية قيم التسامح وقبول الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حنا، صبحي بولس فرج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مشرف) , السيد، علياء رجب محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 328 - 361
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | قيم التسامح | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعالية | البرنامج | الإرشادي التكاملي | التسامح | قبول الآخر | طلاب المرحلة الثانوية | Effectiveness | Program | Integrated Counsel | Tolerance | Other Acceptance | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف على فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتنمية قيم التسامح وقبول الآخر لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. وتكونت عينة الدراسة من (۳۲) طالبة من طلاب الثانوية العامة تراوح أعمارهن ما بين (١٥-١٦) سنة، بمتوسط عمري قدره (١٥,٥٦) سنة وانحراف معياري قدره (±۱,۸۳)، من طلاب الثانوي العام للعام الدراسي 2021/2022م، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (١٦) طالبة، والمجموعة الضابطة (١٦) طالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التسامح وقبول الآخر (إعداد / نادية صالح، ۲۰۱۰) والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس التسامح وقبول الأخر في أتجاه المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي والبعدي على مقياس التسامح وقبول الآخر في اتجاه القياس البعدي، كما أثبت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في كل من القياسين البعدي والتتبعي علي مقياس التسامح وقبول الآخر، وقد نوقشت النتائج وانتهت الدراسة إلى بعض التوصيات أهمها عمل دورات تدريبية في كيفية تنفيذ برامج إرشادية لتنمية قيم التسامح وقبول الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The study aimed to the recognition of the effectiveness of the integrated counsel program for the development of tolerance and other acceptance values for secondary students. The sample consisted of (32) female teenage student, aged between (15 to 16) years, and a standard deviation of (±1.83). From (El-sayda Esha) school, shoubra, Divided to experimental group (16) students and control group (16) students. The study used the tolerance and other acceptance list made by (Nadia Saleh: 2010), counseling and development program (made by researcher). The study concluded that: There is statistic functional differences between average of members degree in experimental and control groups in the post measurement at tolerance and other acceptance list in the direct of experimental group, and there is statistic functional differences between average of members degree in both of pre and post measurement in the direction of post measurement, there is no statistic functional differences between average of experimental members degree in both post and tracking measurement at tolerance and other acceptance list. The results were discussed and concluded with some recommendations, the most important of which is the conduct of training courses on how to implement counseling programs to develop the values of tolerance and other acceptance among high school students.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.