ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي عقلاني ان...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة اضطرابات الوسواس القهري لدى طلاب الجامعة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أحمد عبدالسلام محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مشرف) , السحيمي، علياء رجب (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 912 - 940
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1485911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | اضطراب الوسواس القهري | البرامج الإرشادية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد العقلاني الانفعالي | الوسواس القهري | طلاب الجامعة | Rational-Emotive Counselling | Obsessive-Compulsive Disorder | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض الوسواس القهري لدي عينة من طلاب الجامعة، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طالبة من كلية التربية جامعة مدينة السادات، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (۱۰) طالبات والأخرى ضابطة وعددها (۱۰) طالبات، وباستخدام المقياس العربي للوسواس القهري (إعداد/ احمد عبد الخالق، ۱۹۹۲)، والبرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي (إعداد الباحث)، وباستخدام اختبار مان ويتي واختبار ويلكوكسون، أشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في المقياس البعدي على مقياس الوسواس القهري في اتجاه المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في كلا من القياسين (القبلي والبعدي) على مقياس الوسواس القهري في اتجاه القياس (البعدي)، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في كلا من القياسين (البعدي والتتبعي) على مقياس الوسواس القهري مما يشير إلى فعالية البرنامج الإرشادي في خفض الوسواس القهري، واستمرارية فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.

The current research aimed to reveal the effectiveness of a rational emotive counseling program in reducing obsessive-compulsive disorder among a sample of university students. The semi-experimental approach was used. The research sample consisted of (20) female students from the Faculty of Education, Sadat City University, and they were divided into two groups: one experimental and the number (10) female students and the other is a control group, numbering (10) female students, and using the Arabic scale for obsessive-compulsive disorder (prepared by Ahmed Abdel Khaleq, 1992), And the rational emotive counseling program (prepared by the researcher), and using the Mann-Whitty test and the Wilcoxon test, the results of the study indicated that there are statistically significant differences between the average ranks of the members of the control group and the average ranks of the members of the experimental group in the post-scale on the obsessive-compulsive scale in the direction of the experimental group. Statistically significant differences between the average ranks of the experimental group members’ scores in both measurements (pre and post) on the obsessive-compulsive disorder scale in the direction of the (post) measurement There are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group members’ scores in both measurements (post and follow-up) on the obsessive-compulsive disorder scale, which indicates the effectiveness of the counseling program in reducing obsessive-compulsive disorder, and the continuity of the effectiveness of the program after the follow-up . period.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.