ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Vlogs to Develop Seconda...>الوصف

Using Vlogs to Develop Secondary School Students' Oral Accurac

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Abdel-Khalek, Ayman Ahmed Mahmoud (Author)
مؤلفين آخرين: Seifeddin, Ahmed Hassan (Advisor) , Diab, Eman Ali Al-Sayed (Advisor)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 177
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1486094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدونات التعليمية | اللغة الإنجليزية | التدقيق الشفوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدونات المصورة | الدقة الشفوية | Vlogs | Oral Accuracy Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام المدونات المصورة (مدونات الفيديو) على تنمية مهارات الدقة الشفوية لدي طلاب الصف الأول الثانوي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم مجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، مع التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث المتمثلة في اختبار مهارات الدقة الشفوية من إعداد الباحث لاختبار صدق الفرضيات والإجابة عن أسئلة البحث. تكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالبة بالصف الأول الثانوي بمدرسة الشهداء الثانوية للبنات بإدارة الشهداء التعليمية بمحافظة المنوفية. أثناء الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ۲۰۲۳ -٢٠٢٤. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الدقة الشفوية ككل ولكل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الدقة الشفوية ككل ولكل مهارة على حدة لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على تأثير استخدام المدونات المصورة على تنمية مهارات الدقة الشفوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، لذا فقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام المدونات المصورة في تنمية مهارات الدقة الشفوية.

The present research aimed at investigating the effect of using Vlogs on developing some oral accuracy skills for first year secondary school students. The research adopted the two group quasi-experimental design. Sixty students (n = 60) from intact classes were randomly selected and divided into experimental and control groups. The experimental treatment took place in El Shohada Secondary School for Girls, in Menoufia during the first semester of the academic year 2023/2024. A pre-post oral Accuracy test was prepared by the researcher and used to assess students’ oral accuracy skills before and after the experimental treatment. Results indicated that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and those of the control group on overall as well as each of oral accuracy skills posttest in favour of the experimental group. Additionally, there was a statistically significant difference between mean scores of the pre and post administrations of the test of the experimental group on overall as well as each of the oral accuracy skills in favour of the post administration. It was recommended that Vlogs be used for developing oral fluency skills.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.