تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Scientific Skepticism from Ara...>الوصف

Scientific Skepticism from Arab Doubt to a Global Pandemic

العنوان بلغة أخرى: الشك العلمي: عندما تتحول الهواجس العربية إلى ظاهرة عالمية
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: البدوي، حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Badawi, Habib
المجلد/العدد: مج42, ع167
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: صيف
الصفحات: 257 - 275
ISSN: 1026-9576
رقم MD: 1486137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الشك العلمي | مكافحة الجهل | الأساليب التعليمية | التفكير النقدي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التفكير النقدي | التشكيك العلمي | نظريات المؤامرة | الجهل الفكري | صنع القرار | الدراسات العلمية | محو الأمية | Education | Thinking | Scientific Skepticism | Conspiracy Theories | Intellectual Ignorance | Scientific Studies | Illiteracy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الهدف من الدراسة هو التأكيد على أهمية التعليم في مكافحة التشكيك العلمي ونظريات المؤامرة في العالم العربي، الذي تحول إلى ظاهرة عالمية في العقد الأخير. يؤدي التعليم دورا حاسما في تعزيز التفكير النقدي والعقلانية. هذه السمات ضرورية للتمييز بين الحقائق العلمية الصحيحة والمقاربات غير الصحيحة. يجب على المجتمع الأكاديمي العالمي أن يدعو إلى إصلاح المناهج التعليمية لتعزيز ثقافة التساؤل العلمي والتحليل المنطقي. وهذا أمر ضروري لتقدم المجتمعات وتطورها. إن أهمية التعليم العلمي والتفكير النقدي في مكافحة نظريات المؤامرة السياسية والتشكيك بالعلوم يعزز المعرفة الدقيقة بمواجهة تفشي الجهل والإيمان بالأساطير. إن التعليم هو المفتاح للتغلب على الفقد العلمي والجهل المعرفي، والتي غالبا ما تستخدمها الأنظمة في الدول الفاشلة لتسويغ فشلها التنموي. تتضمن أسئلة البحث المستندة إلى النص الآتي: 1-كيف يمكن إصلاح الأساليب التعليمية لتعزيز التفكير النقدي ومكافحة الجهل الفكري في المجتمعات العربية؟، 2-كيف يمكن التأكيد على الأدلة الموثوقة والحقائق العلمية في عمليات صنع القرار، ولا سيما فيما يتعلق بقضايا مثل جائحة كوفيد-19؟، 3-إلى أي مدى يعد التشكيك في الدراسات العلمية ظاهرة عالمية، وما العوامل الكامنة التي تسهم فيها؟، 4-ما تأثير نظريات المؤامرة على تصور الجمهور للحقائق العلمية، وكيف يمكن معالجة ذلك من خلال التعليم ومحو الأمية الإعلامية؟ وأخيرا، عبر المنهجين الوصفي والتاريخي ينبغي أن نسلط الضوء على أهمية نشر المعرفة من خلال التعليم لمكافحة التشكيك ونظريات المؤامرة. سيضمن ذلك أن تستند القرارات إلى أدلة موثوقة وتفكير منطقي وتحليل موضوعي.

The study underscores the pivotal role of education in addressing scientific skepticism and countering conspiracy theories prevalent in the Arab world and beyond. Education stands as a cornerstone in fostering critical thinking and rationality, crucial for discerning between information and misinformation. This research sheds light on the adverse effects of totalitarian regimes that stifle critical thought to perpetuate their authority. The global academic community is urged to advocate for educational curriculum reforms aimed at instilling a culture of inquiry and analytical thinking. Emphasizing scientific education and critical thinking is crucial in countering political conspiracy theories and skepticism toward scientific knowledge. Education stands as the antidote to countering scientific ignorance and cognitive biases often exploited by failing regimes in developing countries to justify their shortcomings. The research explores several critical questions:- How can educational methodologies be redesigned to nurture critical thinking and combat intellectual ignorance in Arab societies?, - How can the emphasis on reliable evidence and scientific facts be amplified in decision-making processes, particularly concerning issues like the COVID-19 pandemic?- To what extent is skepticism towards scientific studies a global phenomenon, and what are the underlying contributory factors?, -What impact do conspiracy theories have on the public’s perception of scientific facts, and how can education and media literacy address this impact? Reforming educational curricula is imperative, redirecting them towards scientific methodologies, critical thinking, and inquiry-based learning. Such reforms are pivotal to combating intellectual ignorance and advancing scientific reasoning within societies.
ISSN: 1026-9576

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.