| LEADER |
04573nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2229695 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 788755
|a عبده، صابرين محمد عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي بجامعة مدينة السادات:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Faculty Members' Use of Artificial Intelligence Applications at University of Sadat City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 34 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى رصد واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي بجامعة مدينة السادات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، واستعانت باستبانة طبقتها على عينة قوامها (٢٤٧) من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة مدينة السادات ومعاهدها، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات لتطبيقات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة في مستوياته المتوسطة بنسبة ٦٥,٣%، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة في الاستبانة ككل في محور واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي، تعزى لمتغير النوع (ذكر-أنثى)، ومتغير الكلية (نظرية/ علمية/ الاثنين معا)، بالإضافة لمتغير الدرجة العلمية (أستاذ/ أستاذ مساعد/ مدرس) وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة بعض المقترحات والتوصيات التي يمكن أن تسهم في تفعيل استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات.
|b The research aimed to monitor the reality of faculty members' use of artificial intelligence applications at University of Sadat City, and the research used the correlational descriptive approach, and the research used a questionnaire applied to a sample of (247) faculty members in the faculties, institutes and departments of the University of Sadat City, and the research reached several results, the most important of which are: The reality of faculty members' use of artificial intelligence applications at University of Sadat City from the point of view of the study sample members at its average levels by 65.3%, There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average response of the study sample members in the questionnaire as a whole and in the axis the reality of faculty members' use of artificial intelligence applications, due to the gender variable (male- female), due to the college variable (theoretical/ scientific/ both), and due to the degree variable (professor/ assistant professor/ lecturer), In light of these results, the research presented proposals that can contribute to activating the use of artificial intelligence applications by Faculty Member’s at the University of Sadat City.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التعليم الجامعي
|a الأداء الأكاديمي
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|b Applications of Artificial Intelligence
|
| 700 |
|
|
|a يونس، مجدي محمد
|q Younes, Majdi Mohammed
|e مشرف
|9 335981
|
| 700 |
|
|
|a الحرون، منى محمد السيد
|g El-Haroun, Mona Mohamed
|e مشرف
|9 555553
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-035-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486264
|d 1486264
|
