| LEADER |
04496nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2229983 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a داود، تسنيم داود محمد الإمام
|e مؤلف
|9 788927
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي "النظم الخبيرة-الشات بوت" لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام
|
| 260 |
|
|
|b جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة -الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام. استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي: وذلك لسرد الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة في الجانب النظري للبحث، والتي تهتم بمتغيرات البحث، وإعداد أدوات البحث اللازمة لجمع المعلومات. والمنهج التجريبي: والقائم على دراسة أثر المتغير المستقل، والمتمثل في: (بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي "النظم الخبيرة -الشات بوت" على المتغيرات التابعة، والمتمثلة في: (مهارات إنتاج الخرائط الرقمية -تحليل البيانات الضخمة) لدى معلمي التعليم العام. وكذلك المنهج النوعي: للتعرف على وجهة نظر أفراد عينة البحث في تجربة البحث وبيئة التدريب باستخدام المقابلة الميدانية. وتمثل أدوات البحث في اختبار معرفي: لقياس الجانب المعرفي لمهارات إنتاج الخرائط الرقمية (إعداد الباحثة). وبطاقة ملاحظة: لقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج الخرائط الرقمية (إعداد الباحثة). وبطاقة تقييم جودة المنتج النهائي: لقياس مدى جودة إنتاج الخرائط الرقمية لدى المعلمين (إعداد الباحثة). كذلك بطاقة ملاحظة 2: لقياس مهارات تحليل البيانات الضخمة (إعداد الباحثة). وأداة المقابلة الميدانية: لقياس وجهة نظر عينة البحث في تجربة البحث (إعداد الباحثة). وكانت من أهم نتائج البحث تحقق بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة -الشات بوت) فاعلية لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام وفقا لمعادلة نسبة الكسب المعدل لبليك ومعادلة ماك جوجيان.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التحول الرقمي
|a المؤسسات التعليمية
|a التدريب الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a النظم الخبيرة
|a الشات بوت
|a الخرائط الرقمية
|a تحليل البيانات الضخمة
|a معلمي التعليم العام
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة
|g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba
|e م. مشارك
|9 260235
|
| 700 |
|
|
|a حسن، إسماعيل محمد إسماعيل
|g Hassan, Ismail Mohamed Ismail
|e م. مشارك
|9 374220
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Technology and Education Computing
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil-tiknūlūğiyā wa Al-Ḥawsabaẗ Al-TaʿlĪmiyyaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2548
|s المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية
|v 001
|x 2974-413X
|
| 856 |
|
|
|u 2548-001-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1486553
|d 1486553
|
